五年級上冊音樂全冊教案(蘇少版)
(8)討論采用怎樣的演唱形式更好地表現這首歌曲?
3、表演樂園
師:小小的螢火蟲生命非常短暫,但在短暫的生命里還無私奉獻自己的一點點光,無私的螢火蟲又要到別的地方去幫助黑暗中的朋友了,就讓我們也揮舞起手中的小小熒光棒跟著它一起輕輕地飛去吧。S著音樂表演,表現螢火蟲的愛心。)
二、創作樂園
請你改變歌曲旋律的節奏,并調整音符的時值,將歌曲改成三拍子,再唱一唱。
3 – 32┃3 – 32┃3– 6┃5 –– ┃
(1) 選取前八小節在教師指導下改編;
(2) 試著寫一寫后唱一唱;
(3) 鼓勵學生創作出與范例不一樣的旋律。
四、小結,放送《螢火蟲》下課。
第二單元 多么好
第一課時 總第 課時
備課時間: 上課時間:
教學內容:1、聽:《微笑波爾卡》 2、唱:《快樂的嚓嚓嚓》
3、認:升記號;二拍子指揮圖式
教學目標:
1、了解波爾卡樂曲的特點,感受波爾卡的節拍和情緒。
2、結合身體動作感受音樂的節拍和情緒;結合歌曲演唱認識“升記號”;學會二拍子指揮圖式。
教學難點:唱準半音的音高
教學準備:電子琴、錄音機
教學過程:
一、欣賞《微笑波爾卡》
1、師播放《微笑波爾卡》手風琴曲
師:剛才我們聽了手風琴版的《微笑波爾卡》,下面我們再來欣賞一下管弦樂版的《微笑波爾卡》
(請學生討論一下兩種版本的波爾卡的不同風格)
2、師介紹波爾卡的有關知識
師:這是一種輕快活潑的舞蹈,舞者面對面站立,男伴的右手抱著女伴的腰部,左手向旁伸開握住女伴的右手,按這種姿勢,成對的沿著舞廳周圍逆時針方向旋轉行進。是19世紀歐洲流行的一種2/4拍的對舞。
(師教學生簡單的波爾卡舞步)
3、再次欣賞
讓學生分辨兩個主題的不同情緒。
生討論。師總結:樂曲第一主題輕快、跳躍;第二主題,流暢、舒展。
4、師生共同討論,說說還有哪些比較有名的波爾卡樂曲,師播放《閑聊波爾卡》片段,讓學生加深印象。
二、學唱歌曲
1、導入
2、初聽歌曲,感受臨時變化音。
3、一起唱一唱
如:sol—--#fa、la—#sol、#fa—mi
4、師講解升記號,“#”是比原音升高了半個音。
5、再聽歌曲,跟師邊聽邊指揮。
6、學習二拍子的指揮圖式
7、讓學生跟唱前半部分。
8、跟師唱后半部分。(注意變化音和附點節奏的唱法)
9、學生完整演唱歌曲。(指導用輕巧、有彈性的掌聲為歌曲伴奏,師指揮)
10、讓學生隨歌曲節奏律動,感受歌曲情緒。
三、小結
師:今天我們學唱了《快樂的嚓嚓嚓》還欣賞了波爾卡樂曲。請同學們回去,再找一找適合跳集體舞的歌曲或一些波爾卡樂曲,給他們配上合適的舞蹈,下次有機會一起分享。
第二課時 總第 課時
備課時間: 上課時間: