八年級政治下冊課文知識整理──問答題
這一組數據反映了我國自新中國成立以來在公共衛生事業方面所做出的努力以及所取得的成就。學生可以從中感悟到這項事業的偉大。
我國醫療衛生方面確實存在不少問題，讓學生意識到這些問題的存在，有助于培養學生的責任意識，讓學生通過發現問題、尋求解決問題的辦法等逐漸培養社會服務意識和能力。
教師總結
新中國成立以來，我國的公共醫療衛生發展很快，使人民獲得了極大的利益。但是，目前我國的公共醫療衛生事業也存在不少問題，影響到人民群眾的切身利益。我國政府和人民要花大力氣解決公共醫療衛生領域存在的各種問題。
激發學生的責任意識
活動三：發展教育事業
可以參照本備課系統“教學活動設計”中的“活動五”進行教學。
教師總結
我國自新中國成立以來，非常重視公共教育——尤其是義務教育。半個世紀以來，國家投入了大量的人力和物力，發展公共教育事業，實現了普及九年義務教育的目標。改革開放以來，政府在公共教育方面進行了一系列的改革，獲得了成果，尤其是在近年來，隨著我國經濟的發展和人民對文化教育需求的增長，我國在教育經費的保障以及教育公平性等方面，出臺了一系列政策性措施，這些都將對我國未來的教育發展產生重要影響。但是，我們也不得不認識到，我國教育事業發展之路還很長，教育中存在不少一時難以解決的問題，這些問題會直接影響到我們每個人的切身利益，需要全社會人民的共同努力才能得到解決。
引導學生關注我國教育事業的發展，關注教育改革，關心教育事業。
第二節 關涉全人類的公共利益
教學目標:
知識目標：
了解正在形成的涉及全人類的公共利益格局，知道國際安全、國際經濟、國際文化、自然環境資源等是全人類的公共利益所在。
能力目標：
學會觀察社會，提高社會調查的能力。
態度、情感、價值觀：熱愛和平，關心自然環境，關注全球發展。
教學重點、難點：
引導學生懂得國際安全的重要性，引導學生關注世界和平和發展問題。
教學課時：
2 課時。
教學過程：第一課時
引出主題
教師：不知道同學們是否知道“地球村”這個詞？（學生自由談對“地球村”的認識和看法）隨著現代化交通工具和通訊工具的發展，地球上人與人之間的距離變得越來越近了。人們把地球比喻為一個村莊，說明人與人之間關系的密切。這種關系不僅僅是指距離，更重要的是指人們之間的相互影響。在“地球村”中，國與國、人與人之間的利益關系更加密切，形成了新的利益格局，人們對于涉及人類共同利益的問題特別敏感。如國際安全、全球經濟、世界文化、自然環境資源等問題成為國際社會非常關注的問題。
提出問題，引發學生的思考，引出關涉全人類共同利益的國際安全、全球經濟、世界文化、自然環境資源等問題。
活動一：了解國際安全問題
1.呈現一組關于美國“9•11”恐怖襲擊事件、伊拉克戰爭、以黎戰爭、日本侵華遺留下來的毒氣彈等的照片，一組世界發生戰爭或恐怖襲擊事件的報道，學生談感想。
2.教師：戰爭給那么多無辜的人 —— 尤其是兒童 —— 帶來了苦難甚至死亡。因為戰爭，他們挨饑受冷；因為戰爭，他們失學、無家可歸�，F在，人們越來越感受到戰爭帶來的災難不僅僅局限于發生戰爭的國家和地區，也不僅僅局限于戰爭時期，它的危害范圍更廣、時間更久。因此，和平確實是關乎全人類共同利益的事情，是需要引起所有人特別關注的問題。有的同學認為，我國一貫奉行和平外交政策，這么多年來，我國國土上沒有發生過戰爭，所以像這樣的戰爭或恐怖襲擊事件不會威脅到我國，戰爭離我們很遠。事實證明恐怖活動無國界。這些想法實在是不可靠。正因為和平如此重要，全世界人民都在呼喚和平，為和平而奔走。