八年級政治下冊課文知識整理──問答題
環節三：離我們遠去的朋友
1. 展示藏羚羊圖片，播放歌曲《最后一只藏羚羊》。
2. 教師講解藏羚羊的相關知識、現有的數量、瀕臨滅絕的原因等。（可參考“教學參考資料”）
3. 學生討論如下問題：
（1）根據我們對食物鏈是知識的了解，看看藏羚羊的滅絕是否會影響到整個長江源區的生態環境。
（2）除了藏羚羊以外，列舉我們還知道的瀕臨滅絕的物種；對于這些物種的保護，我們研究具體建議。
（3）請各組將自己討論的結果寫在大白紙上，進行全班共享。
3.教師加以點評，同時補充學生的答案。最后提供給學生一份“動物的滅絕檔案”，讓學生認識那些已經離我們遠去的朋友。
1781年，渡渡鳥滅絕，原產于印尼洋。
1799年，藍馬羚滅絕，原產于南非。
1844年，大海雀滅絕，原產于大西洋北部島嶼。
1876年，歐洲野馬滅絕，原產于歐洲。
1883年，斑驢滅絕，野生滅絕在1860年，原產于南非。
1893年，白臀葉猴中國境內滅絕，原產于亞洲。
19xx年，旅鴿滅絕，野生滅絕在19xx年，原產于北美。
1917年，佛羅里達狼滅絕，原產于北美。
1918年，卡羅萊納鸚鵡滅絕，野生滅絕在19xx年。
1922年，犀牛中國境內滅絕。
1925年，高加索野牛滅絕，原產于歐洲。
1937年，巴厘虎滅絕，原產于印尼巴厘島。
1942年，紅鴨滅絕，野生滅絕在1942年，原產于印度。
1947年，普氏野馬中國境內野生滅絕。
1948年，袋狼滅絕，原產于澳洲。
1964年，冠麻鴨滅絕，原產于亞洲。
1972年，爪哇虎滅絕。
麋鹿：19xx年野生滅絕，全世界不超過3000頭，因為是18頭鹿的后裔而存在遺傳缺陷。
華南虎：僅存 50只在動物園中。
雪豹：野外生存有 1000～只。
白鰭豚：不超過 100只。
揚子鱷：不超過 1500只。
大熊貓：野外生存有 1000只左右。
黑犀牛：從 1970年的6萬頭銳減至3500頭。
指猴：1966年曾有9只，后來命運不詳。
絨毛蛛猴：僅余 100只左右。
滇金絲猴：野外僅存 1000只左右。
黔金絲猴：現存 700只。
白眉長臂猿：中國野生量僅 50～70只。
環節四：在這塵土飛揚的世界上
1.展示有關沙漠、對森林的過度砍伐、草原過度放牧、過度開墾、沙塵暴等圖片或者視頻資料。
2.閱讀教科書中關于土地資源與荒漠化的相關內容。
3.結合圖片或視頻談一談自己身邊的關于土地沙漠化的問題。
4.分小組討論：土地荒漠化會給我們的生活帶來的影響；問題的根源；面對這個塵土飛揚的環境，我們應該注意解決的問題。
最后小組匯報。教師總結，補充。
環節五：干渴的世界
1. 播放缺水的公益廣告，引起學生關注。
2. 學生閱讀關于缺水的有關資料。（資料見“教學參考資料”或教科書第 11 頁的閱讀資料）
3. 學生分組討論自己的家鄉缺水的情況；編寫小品《沒有水的一天》，上臺表演。
4. 最后布置一個課外作業，以小組為單位，制作一個節約用水的公益廣告。
環節六：匱乏的自然資源
1.教師展示我國人均能源與其他國家人均能源占有量的圖表，并讓學生閱讀相關資料，增強學生對能源匱乏問題的關注程度。
2.講一講自己家鄉的自然資源，以及它們的利用情況，尤其是資源是否得到合理利用。
3.教師展示中東石油危機問題的相關報道，請學生探討能源匱乏與人口增長之間的關系，探討資源枯竭與人類生存和發展的關系。