八年級政治下冊課文知識整理──問答題
點出主題，引發(fā)學生的思考；緊扣主題內(nèi)容，引出進一步的活動。
幫助學生理解公共利益對個人利益的保障作用。
進一步總結(jié)公共利益對個人利益的保障作用，幫助學生加強理解。
活動二：公共利益最終要落實在個人利益的保障上
1.教師：我們已經(jīng)懂得，一個民主和諧社會的根本目標和宗旨就是尊重和滿足每個人的需要，使人人都獲得發(fā)展。我們所討論的公共利益問題，其根本目標還是滿足社會成員的個人利益，公共利益只是手段，個人利益才是最終目標。公共利益的提供和維護最終也表現(xiàn)為個人獲得利益。
2.呈現(xiàn)一組通過發(fā)展公共事業(yè)使人民群眾獲益的事例（如城市建設，新農(nóng)村建設，長江三峽水利工程，國家公路、鐵路建設等），學生分析事例中是怎樣通過提供公共利益來滿足個人利益的。
3.如果個人利益得不到保障甚至受到損害，所謂的公共利益就失去了意義。這是政府必須要把握的。
點出主題，引發(fā)學生思考。
幫助學生理解公共利益的提供和維護最終要落實在滿足人民群眾的個人利益的保障上，了解如何通過發(fā)展公共事業(yè)實現(xiàn)個人利益的滿足。
從另一個角度和側(cè)面幫助學生理解公共利益必須落實在個人利益的保障上，引導學生提高維護公共利益的自覺性，學會尊重個人利益。
活動三：稅收的作用
1.教師：稅收是國家和政府實現(xiàn)、提供和維護公共利益的最重要的手段和重要保障。國家和地方政府通過稅收獲得一切實現(xiàn)、提供和維護公共利益所需要的經(jīng)費支持：通過稅收發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生，通過稅收發(fā)展教育事業(yè)，通過稅收加強國防力量，通過稅收發(fā)展福利事業(yè)等。因此，稅收是造福公民的重要的保障。
2.教師列舉國家或當?shù)卣诠娣矫嫱度胭Y金的事例，如我國實行九年義務教育、國家投入大量資金進行三峽建設、國家或地方投資的一些公共福利項目等。指出這些福利項目的經(jīng)費來源主要是稅收。
（材料一） XX年，國家投入 30億元的“國家貧困地區(qū)義務教育二期工程”和“農(nóng)村中小學危房改造工程”，為貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)建成了一批設施齊全的學校。此外，中央財政和國債資金出資 15億元，開展的“農(nóng)村寄宿制學校建設工程”，為 65萬學生解決了上學難的問題。中央和地方財政投入近20億元資金，在西部12省區(qū)和中部6省的部分農(nóng)村地區(qū)全面啟動了“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程”。
（材料二） XX年，中央財政用于“三農(nóng)”的支出將達到 3397億元，比上年增加422億元。
3.教師：看來，納稅是交納公共利益的經(jīng)費，最終是為了保證納稅人的個人利益。因此，納稅是每個公民神圣的義務。國家通過各種手段保障稅收，打擊各種形式的偷稅漏稅的犯罪行為，這是國家維護公共利益，也即最終維護人民的個人利益的舉措，應該得到每個公民的支持。
4.學生交流自己了解的國家和地方政府打擊各種形式偷稅漏稅的犯罪行為的事例。
指出稅收和納稅的意義，引導學生了解稅收與公共利益的關系，懂得納稅是每個公民的義務。
以具體實例體現(xiàn)稅收的重要性，讓學生了解國家通過公共利益作為實現(xiàn)個人利益的途徑和手段。
引導學生從另外的角度理解納稅的意義，啟發(fā)學生維護國家的稅收政策，主動納稅（學生是未來的納稅人）的公民意識。
總結(jié)
看來，公共利益和個人利益是一個問題的兩個方面，它們互相包含、互相依賴；公共利益是個人利益的保障或手段，個人利益是公共利益的目的。