陜教版八年級(jí)政治下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)3
理論成果 主創(chuàng)者 被稱為 被確立為全黨指導(dǎo)思想
歷史事件 歷史意義
第一次飛躍
第二次飛躍
2.閱讀課本第75頁的內(nèi)容，說說鄧小平理論的主要內(nèi)容是什么？
多媒體展示：鄧小平理論關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)的主要內(nèi)容。
3.學(xué)生說說自己知道的鄧小平名言。從這些名言我們可以感受出鄧小平理論的精髓是什么？
4.閱讀課本第76至77頁的內(nèi)容。在課本上勾畫出以下內(nèi)容：
（1）“三個(gè)代表”重要思想回答的問題
（2）“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容、本質(zhì)、根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)
5.閱讀第77頁村黨支部書記郭秀明的事跡介紹，同桌討論：村黨支部書記郭秀明的那些行為體現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)？
6.看圖片（多媒體展示圖片），小組交流：列舉自己知道的黨的各級(jí)組織或黨員堅(jiān)持和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體事例。
7.朗讀第77頁指點(diǎn)迷津，思考：“三個(gè)代表”之間的關(guān)系是怎樣的？
8.學(xué)生閱讀第78頁的指點(diǎn)迷津。
六、小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，我們明確了：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表”重要思想是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想；開創(chuàng)中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)的新局面，必須高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想。同時(shí)，我們也要堅(jiān)信，在鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，中國(guó)特色社會(huì)主義巨輪必將乘風(fēng)破浪，駛向民族復(fù)興的偉大目標(biāo)。
七、板書設(shè)計(jì)：
堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論
1.馬列主義、毛澤東思想
2.鄧小平理論
3.“三個(gè)代表”重要思想
第一課時(shí) 《堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論》教學(xué)設(shè)計(jì)
棕溪初中 邱冬梅
一、《課程標(biāo)準(zhǔn)》原文
知道馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想。
二、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：
1.了解鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的主要內(nèi)容。
2.提高對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識(shí)能力。
3.堅(jiān)信馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
“三個(gè)代表”重要思想。
四、依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)用題：
1. 多媒體出示《開國(guó)大典》(選段) 、《春天的故事》(mtv選段)(或鄧小平南巡視頻)思考：
（1）.兩個(gè)選段中反映的主角是誰? （2）各用一句通俗形象的話來評(píng)價(jià)他們的功勛。
2..學(xué)生閱讀教材第一目第一個(gè)◎,結(jié)合自己已有知識(shí),討論后完成表格。:
3. 鄧小平理論的主要內(nèi)容是什么? “三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容，本質(zhì)和意義是什么？
五、依據(jù)教學(xué)用題特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知水平設(shè)計(jì)教學(xué)方法與教學(xué)進(jìn)程：
（一）導(dǎo)入新課：
多媒體出示《開國(guó)大典》《春天的故事》片段導(dǎo)入新課：永不褪色的旗幟
（二）學(xué)生自學(xué)解決“教學(xué)用題1”：
具體流程：出示“教學(xué)用題1” 學(xué)生自學(xué)作答 全班抽查，統(tǒng)一答題思路。