第 1課：祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民
2、東漢的南陽(yáng)太守---------，發(fā)明了--------，利用水力鼓風(fēng)冶鐵，比歐洲早一千多年。
3、西漢的都城在----------，東漢的都城在------------。
三、活動(dòng)與探究
漢武帝連年征戰(zhàn)，國(guó)庫(kù)空虛；加上他奢侈迷信，重用酷吏，人民處境越來(lái)越差，武帝晚年，西漢社會(huì)出現(xiàn)動(dòng)蕩，農(nóng)民不斷暴動(dòng)。面對(duì)危機(jī)，漢武帝毅然頒布承認(rèn)過(guò)失的“罪己詔”，宣布停止征戰(zhàn)，減輕賦稅，除去暴政。從此，漢武帝將注意力集中到恢復(fù)民力，發(fā)展農(nóng)耕上，一場(chǎng)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)過(guò)去了。所以史書記載說(shuō)漢武帝有“亡秦之失而無(wú)亡秦之禍”，對(duì)此你怎么看？課下搜集有關(guān)秦漢的歷史資料，對(duì)漢武帝作出評(píng)價(jià)。
（六）當(dāng)堂反思：
我的收獲------------------------------------------------
我的不足------------------------------------------------
第16課時(shí) 昌盛的秦漢文化（一）
設(shè)計(jì)人：殷 莉
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解秦漢時(shí)期先進(jìn)的科技成就——造紙術(shù)、數(shù)學(xué)、地理、醫(yī)學(xué)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)這一時(shí)期的科技成就增強(qiáng)同學(xué)們的民族自豪感。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)；地動(dòng)儀。
學(xué)習(xí)過(guò)程：（教師寄語(yǔ)：相信自己，永不言敗）
【課堂學(xué)習(xí)】（教師寄語(yǔ)：精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我）
一、自主學(xué)習(xí)：
閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識(shí)填空，并努力記住下列知識(shí)，有疑問的地方作出標(biāo)記并提出來(lái)。
領(lǐng)域 時(shí)期 代表人物 主要成就
造紙 西漢
東漢 蔡倫
數(shù)學(xué) 東漢
天文 東漢
醫(yī)學(xué) 東漢 麻沸散和五禽戲
東漢 張仲景
二、合作探究：（教師寄語(yǔ)：看看你這堂課的收獲）
1、我的問題：-----------------------------------------------
2、我們的問題：--------------------------------------------
3、老師的問題：
你能說(shuō)出秦漢時(shí)期領(lǐng)先世界的科技成就嗎？
三、拓展延伸；
結(jié)合前面所學(xué)知識(shí)，分析秦漢政治，經(jīng)濟(jì)和科技成就三者之間是何關(guān)系？
四、系統(tǒng)總結(jié)
總結(jié)學(xué)習(xí)科技成就的方法。
五、鞏固訓(xùn)練：（教師寄語(yǔ)：相信自己一定能順利通過(guò)！）
1、目前世界上已知最早的紙是
a、西漢麻紙 b、埃及草紙 c、歐洲羊皮紙 d、蔡侯紙
2、下列人物中被后人稱為“醫(yī)圣”的是
a、華佗 b、張仲景 c、張衡 d、扁鵲
3、華佗的弟子照著老師傳給他的方法去做，活到九十多歲，耳不聾，眼不花，牙齒完好。你知道這種方法是
a、經(jīng)常飲酒 b、常服“麻醉散” c、常練“五禽戲” d、常吃中藥
4、成書于東漢時(shí)期的一部數(shù)學(xué)著作是
a、《離騷》 b、《詩(shī)經(jīng)》 c、《九章算術(shù)》 d、《綴術(shù)》
5、下列醫(yī)學(xué)成就中，能全面闡述中醫(yī)理論和治病原則的是
a、四診法 b、《傷寒雜病論》 c、五禽戲 d、《黃帝內(nèi)經(jīng)》
6、在我國(guó)的四大發(fā)明中，最早出現(xiàn)的是