第 1課：祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民
c、魏 蜀 吳 d、魏 吳 蜀
6、某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)時(shí)展開討論，總結(jié)出兩次戰(zhàn)爭的一些共同點(diǎn)：①都是三國鼎立形成過程中的重要戰(zhàn)役 ②都是歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役 ③都與曹操有關(guān) ④都為三國鼎立局面的最終形成奠定基礎(chǔ) ⑤戰(zhàn)爭中都設(shè)計(jì)采用火攻 ⑥都是正義的一方獲勝。其中分析不正確的觀點(diǎn)是
a、①④ b、③④ c、⑤⑥ d、④⑥
六、當(dāng)堂反思：（教師寄語：只有反思才能有所進(jìn)步）
通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是
我還需解決的問題有：____________________________________________
第19課時(shí) 江南地區(qū)的開發(fā)
設(shè)計(jì)人：王繼龍
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、掌握西晉的建立、滅亡以及淝水之戰(zhàn)的有關(guān)知識點(diǎn)；
2、掌握江南地區(qū)開發(fā)的原因以及原因。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：淝水之戰(zhàn)；開發(fā)的原因。
學(xué)習(xí)過程：（教師寄語：相信自己，永不言敗）
【課堂學(xué)習(xí)】（教師寄語：精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我）
一、自主學(xué)習(xí)：
學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)習(xí)筆記內(nèi)容。
二、合作探究：
1、我的問題：-----------------------------------------------
2、我們的問題：--------------------------------------------
3、老師的問題：①兩晉各自的建立的時(shí)間、都城、建立者、滅亡時(shí)間。
②淝水之戰(zhàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果。
③五胡的含義。
三、拓展延伸：
三國以前，我國的政治、經(jīng)濟(jì)中心都在北方，長江以南很多地區(qū)還很落后，而到南朝時(shí)江南已是“地廣野豐”“絲錦布帛之饒，覆衣天下”。回答下列問題：
（1）魏晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)為什么會(huì)如此快速發(fā)展？
（2）結(jié)合原因，談?wù)剬裉煳覈慕ㄔO(shè)有何啟示？
四、系統(tǒng)總結(jié)：（教師寄語：只有不斷總結(jié)才能有所提高）
1、理清秦至兩晉的朝代順序。
2、用圖示法歸納本節(jié)知識。
五、鞏固訓(xùn)練：
1、西晉滅亡后，曾統(tǒng)一黃河流域的是
a、劉裕 b、苻堅(jiān) c、王猛 d、司馬炎
2、歷史上漢人常把少數(shù)民族稱為“夷人”或“胡人”。滅亡西晉的一支“胡人”是
a、氐 b、羌 c、鮮卑 d、匈奴
3、淝水之戰(zhàn)中，前秦失敗的最主要原因是
a、苻堅(jiān)輕敵 b、軍心不齊 c、驕傲自大 d、指揮不當(dāng)
4、有關(guān)淝水之戰(zhàn)的說法，正確的是
a、淝水之戰(zhàn)是漢族政權(quán)與匈奴政權(quán)間的戰(zhàn)爭
b、東晉政權(quán)實(shí)力強(qiáng)盛，因此大敗前秦。