五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)全冊(cè)教案（人教版）
2、小組交流學(xué)生查找的有關(guān)資料和關(guān)注近期媒體中有關(guān)中國(guó)臺(tái)灣報(bào)道。（如份子搞分裂活動(dòng)，我要政府的態(tài)度和聲明，中國(guó)臺(tái)灣人民反對(duì)斗爭(zhēng)等。）
3、實(shí)踐作業(yè)（課前完成）：結(jié)合前兩個(gè)主題的學(xué)習(xí)和收集的相關(guān)資料，寫一份聲明或者公開(kāi)信。也可以寫一份希望祖國(guó)和中國(guó)臺(tái)灣早日統(tǒng)一的呼吁書。
4.模擬新聞節(jié)目：“兩岸兒童盼統(tǒng)一”。
（1）一個(gè)主持人主持節(jié)目，每組找個(gè)播音員，宣讀本組的呼吁書。
（2）還可以請(qǐng)幾個(gè)小記者對(duì)班上的同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)采訪。
5、教師小結(jié)：香港和澳門已經(jīng)回到祖國(guó)的懷抱，相信在我國(guó)政府和兩岸人民的共同努力下，祖國(guó)一定會(huì)贏得一個(gè)大團(tuán)圓。
三、海峽兩岸的交流與合作
1、師：中央政策的有力推動(dòng)下，在兩岸人民的共同努力下，祖國(guó)大陸和臺(tái)灣同胞逐漸從隔絕走向交流，從陌生走向熟悉。兩岸人民在經(jīng)濟(jì)、文化、貿(mào)易、教育等方面的交流日益增多。
2、觀看中央電視臺(tái)的《海峽兩岸》專題節(jié)目，可接取片段觀看。
3、學(xué)生交流自己通過(guò)查、問(wèn)、看、訪等方式，收集相關(guān)資料，或是圖片，或是文字，或是一些物品等，如果本地有中國(guó)臺(tái)灣到大陸的留學(xué)生，請(qǐng)他來(lái)講一講更具有說(shuō)服力。
四、拓展延伸，實(shí)踐作業(yè)。
到商店中看看哪些商品跟中國(guó)臺(tái)灣有關(guān)。
第4課時(shí) 祖國(guó)江山的保衛(wèi)者
教學(xué)目標(biāo)：1、 知道中國(guó)人民解放軍是祖國(guó)江山的保衛(wèi)者，了解他們的革命斗志和奉獻(xiàn)精神。2. 知道中國(guó)人民解放軍是人民的子弟兵，熱愛(ài)解放軍。3. 了解國(guó)防的重要性與人們參軍的熱情，樹(shù)立國(guó)防意識(shí)。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
課前準(zhǔn)備：收集解放軍英雄的圖片、故事，收集軍歌。
教學(xué)過(guò)程：
話題1
一、看錄象引入新課。
教師播放收集的解放軍戰(zhàn)士在祖國(guó)邊疆駐守邊防的紀(jì)錄片，讓學(xué)生一下明白祖國(guó)江山的保衛(wèi)者是誰(shuí)——中國(guó)人民解放軍。激發(fā)學(xué)生對(duì)解放軍戰(zhàn)士的崇敬之情。
二、說(shuō)說(shuō)我心中的解放軍英雄。
1.把課前收集的歷史上和現(xiàn)在解放軍英雄的圖片、故事，以及守衛(wèi)在邊防線上的戰(zhàn)士們的事跡先在小組里講，再在班上交流。
2.開(kāi)展了解放軍歷史的活動(dòng)，收集不同時(shí)期的軍裝圖片、武器圖片、辦一次剪貼報(bào)、手抄報(bào)展覽，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)解放軍的認(rèn)識(shí)和對(duì)解放軍發(fā)展歷程的興趣。
三、 唱軍歌比賽
1、分小組進(jìn)行對(duì)軍歌比賽。
2、對(duì)學(xué)生收集的軍歌進(jìn)行分類。比如反映戰(zhàn)士精神面貌的、表達(dá)戰(zhàn)士思念親人的、表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的、謳歌戰(zhàn)斗英雄的等等。
3、學(xué)生在班上展示軍歌：適合集體合唱的可用大家齊唱的形式，適合獨(dú)唱的可推選嗓音較好的同學(xué)單獨(dú)演唱。也可以分成小組進(jìn)行賽歌，看誰(shuí)唱得有氣勢(shì)，誰(shuí)唱的歌更多。
4、同學(xué)們議一議，自己最喜歡哪一首歌，為什么？
5、全班齊唱《說(shuō)句心里話》，思考：你想對(duì)駐守邊防的戰(zhàn)士說(shuō)句什么心里話？
話題2
課前準(zhǔn)備：采訪軍屬、駐軍營(yíng)地，查找媒體有關(guān)應(yīng)征參軍情況。
教學(xué)過(guò)程：
一、活動(dòng)引入新課
同學(xué)們，我們今天來(lái)開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽好嗎？（好）
1、中國(guó)人民解放軍的建軍節(jié)是哪一天？