五年級品德與社會上冊全冊教案(人教版)
2、“誠信”重要嗎?自己應該怎么做?
三、課外閱讀
找一找古今中外的名人有關“誠信” 的故事或者格言讀一讀,并說說自己的體會。
板書設計:
朋友失信當時
悄悄話:
誠信是人不可缺少的東西。
話題3
一、揭示主題
這里是誠信的樂園,生活在這里的人們沒有猜疑,沒有欺騙,人與人之間互相信任,真誠相待。來,快進入“誠信樂園”吧!
二、啟發想象
請大家展開你們想象的翅膀,描繪生活在一個人人講誠信的“誠信樂園”里,人們之間會怎樣的生活和交往?
想像人們生活充滿樂歡笑;大家互相幫助,團結向上;到處是鮮花和笑臉…… (通過學生的交流,使學生對“誠信樂園”產生向往之情。)
三、小組交流討論
1、怎樣做才是講誠信?具備什么條件才能走進“誠信樂園”?
2、小組選出代表匯報,全班共同擬訂進入“誠信樂園”的條件。
四、反思行為
只有誠實守信的人才能進入“誠信樂園“,我們就從一點一滴做起,努力做個誠實守信的人。你覺得自己能進入“誠信樂園”嗎?哪些條件還不具備?以后怎么做?
生匯報:例:答應的事情,我會……
五、制作誠信卡
1、根據入園條件,想一想自己是否能進入“誠信樂園”,并根據自己的情況,每人制作一張“誠信卡”,在上面寫上自己的承諾。
2、在班上展示,介紹自己制作的“誠信卡”。
六、拓展延伸。
每天查一查自己的承諾是不是做到了,并把自己履行的情況記錄在卡上。每周末,憑著這張卡進入“誠信樂園”的人,都將被授予“誠信園民”的稱號。
第二課時 誠信是金
教學目標:1、結合生活中的具體事例和兒童的生活經驗,理解誠實守信的重要意義,懂得“人無信不立”的道理。2、知道誠實守信是中華的傳統美德。
教學重、難點:通過本課的學習感受誠實是立身之本,理解“人無信不立”,理解誠實在待人處事中的作用,同時也使學生認識到誠實守信是中華的傳統美德。
教學準備: 1,收集古今中外有關誠信的經典事例。2、把第八頁的故事講給周圍的人聽,完成調查問卷,了解人們對誠信的看法。3、利用收集媒體中的相關報道,回憶自己的生活經歷,調查周圍人的方式,了解有關不誠不信害人害己的事例。
教學時數:3課時
教學過程:
話題1
一、談話引入新課
從前面的學習中我們了解到了什么是“誠”,什么是“信”,今天我們將繼續來探討“誠信”這一話題。
二、分組討論,續編故事。
1、課件出示第八頁故事情節。
2、分組討論:(1)那個扔掉誠信的青年人可能回成為什么樣的人?
(2)想象一個不講誠信的人在待人處事上會是什么樣?這樣下去其結果會是什么樣?
3、小組合作,用表演的形式把故事續演出來。
三、交流收集,了解人們對誠信的看法