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五年級品德與社會上冊全冊教案(人教版)

五年級品德與社會上冊全冊教案(人教版)


3、全班進行現場投票,評出最佳行為。
4、小結:是呀,當我們與其它民族的人相處時,首先應該尊重別人的風俗習慣,(出示格言)因為(生齊讀:尊重是友誼的前提,而認同他人的習慣就是最基本的尊重)
三、課堂總結
中華民族是一個統一的多民族國家,我們是祖國的一員,無論身在何處,我們都將以熱愛祖國為榮,以團結互助為榮。各民族人民手牽手,心連心,為中華民族的強盛貢獻自己的一份力量。同學們,你們是中華民族的未來,行動起來吧!
 
 第2課時  各族兒女手拉手
                                      
教學目標:1、知道各族兒女為中華民族文化的形成與發展做出了貢獻。2、了解在中華民族大家庭中,各族人民相互理解與尊重,共同維護著國家的安定和民族的團結。3、知道我國政府為了保護民族文化,促進和發展少數民族的繁榮采取了許多積極的措施。
教學重點:(1)知道各族兒女為中華民族文化的形成與發展做出了貢獻。
(2)了解在中華民族大家庭中,各族人民相互理解與尊重,共同維護著國家的安定和民族的團結。
教學難點:知道我國政府為了保護民族文化,促進和發展少數民族的繁榮采取了許多積極的措施。
活動準備:1、師生共同收集、整理中華歷史上各族兒女共同創造的勞動結晶,杰出人物的成果、事跡等,可以是圖片、實物、文字、音像等。2、了解各級人民政府采取的各種民族政策。3、收集民族友好往來的故事。4、分小組以調查訪問、閱讀書報、上網查閱、收看新聞等渠道了解各級人民政府采取的各種民族政策,寫成調查報告的形式準備交流。
話題1       
一、活動主題:共同創建我們的祖國
二、活動過程:
(一)“勞動結晶”展示
導語:中華五千年的燦爛文化,是各族兒女在相互交流與融合中共同創造的,每個民族都為中華文化的發展做出了貢獻。今天,我們一起分享各族兒女共同創造的勞動成果,感受中華大家庭的團結。
1、吃穿用的:問:我們現在吃穿用的實物,有哪些是各族兒女共同創造的結晶?
(1)學生根據自己收集的資料介紹。
(2)教師補充。
(3)引導學生閱讀教材第84、85頁了解。
2、文學作品:有哪些民族兒女曾經在文學方面做出巨大貢獻?
(1)學生根據自己收集的資料介紹。
(2)教師補充。
3、音樂繪畫:有哪些民族兒女曾經在音樂繪畫方面做出巨大貢獻?
(1)現在我們使用的哪些樂器是由少數民族樂器演變來的?
(2)學生介紹,教師補充。
4、你還知道哪些各族兒女共同創造的勞動成果?
分小組上臺展示自己收集的圖片、實物、文字、音像資料等,根據需要邊展示邊介紹。
過渡:各族人民不僅共同締造了中華文明,而且在不同時期在不同戰線上也做出了各自的貢獻。
(二)各族兒女的貢獻
1、祖國成立時期:
2、祖國發展時期:(1)采用學生介紹與教師介紹和閱讀教材相結合。
                 (2)學生課后進一步去調查了解類似事例。
23頁,當前第201234567891011121314151617181920212223
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