五年級品德與社會上冊全冊教案(鄂教版)2
父母 子女
第二課時
活動一情境再現
1.我們成長過程中與父母之間產生矛盾,那是很平常的事。問題的關鍵是如何解決這些矛盾。大家還記得上節課《家有兒女》中劉星和媽媽之間的矛盾嗎,如果你是劉星,遇到這樣的矛盾,你會怎么做?有哪些好辦法來化解這個矛盾?
四人小組討論,解決矛盾的可行方法。
2. 情景再現,小品表演。
依據先前學生的發言,歸類再現生活情景:劉星與媽媽的矛盾;因學習而與父母發生的矛盾;因生活中的小事而與父母發生的矛盾……
教師在表演中適時的加以引導和總結,提升學生的認知。并相應板書:理解 尊重 體諒 換位
小結:是的,有些時候發生矛盾時是做父母的不對,我們做孩子要學會體諒家長。這樣,矛盾也可以解決了。尊重父母,取得父母的理解,這也是化解矛盾的辦法。所以,我們要學會和父母溝通。
【設計意圖:讓課堂教學呈現生氣勃勃的生活中的素材,彰顯了五彩繽紛的生活色彩,從而使學生在教學這一特殊的再現生活場景中得到體驗和感悟。同學們通過生活事件的表演、對話、交流,初步了解了與父母溝通的一些方法,為學生內在的心理朝著健康方向發展起到一定作用。】
活動二導行鞏固
提問導入:與爸爸媽媽發生“愛的碰撞”后,怎樣做去面對呢?這是一位苦惱的同學寫給“心理信箱”王老師的信。
討論:你們覺得趙剛該怎么辦?有哪些辦法?你主張趙剛用哪一種方法?并說說自己的理由。(把學生討論的意見進行歸納)并進行民意統計:全班多數同學贊同趙剛跟爸爸心平氣和的談一談。
記錄:同學們,讓我們在自己的心情卡片上寫下解決矛盾的方法,貼在自己的床頭或門上,以此來提醒自己。
小結:看來,當矛盾發生的時候,我們要學會正確化解,學會和父母真誠溝通,理解、尊重、換位、體諒,那么我們和父母之間,心與心之間就不會有距離,就不會有煩惱的事情。
【設計意圖:通過教學學生學會正確化解與父母之間發生的矛盾的方法,學會與父母真誠溝通,學會尊重理解父母、學會體諒關心父母。同時也明白自己在家里應該扮演的角色,和承擔的責任!
活動三放飛親情
導語:我們學會了處理和家長之間產生矛盾的一些方法,其實,最重要的是要和父母進行溝通,站在對方的角度來思考問題,這樣不僅會減少矛盾的產生,還能夠化解矛盾。讓我們給父母寫一封信,寫上自己的心里話,和父母開始第一次溝通吧!
在音樂聲中,學生寫下自己的親情留言。