五年級品德與社會上冊全冊導學案（人教版）
教學反思：
讓學生知道人各有所長，并懂得學習別人的長處有利于自己成長的道理。在引導學生欣賞別人長處的同時，培養團結友愛的情感。指導學生發現他人的優點，尋找別人的長處，學習真誠地欣賞、贊美別人。
第二課時 取人之長 補己之短
活動目標
1、知道人各有所長，懂得學習別人的長處有利于自己的成長，嫉妒別人有害于身心健康。
2、欣賞別人的長處，并學會取人之長，補己之短。
3、讓學生在互幫互學中學會共同進步，共同提高。
活動準備：
搜集名人、同學“取人之長 補己之短”的故事。
活動過程
一、談話導入
大家都知道每個人身上都有長處和短處，同學們想一想、說一說自己是經常看到別人的長處呢？還是經常看到別人的短處？為什么？
同桌交流并談看法。
小結：我們每個人身上都有長處、優點，同時也都有短處、有缺點和不足。只有經常看到別人的長處、優點，才能向別人學習，使自己不斷進步，這就是取人之長、補己之短。
二、交流資料，深化主題
1、看圖讀《蘋果李的故事》，談談自己的感受與啟發。
2、結合主題文字，說說什么是取長補短？
3、交流搜集的名人“取人之長 補己之短”的故事，想想：自己打算以后怎么做？
4、小結。
三、動手演算，激發動機
1、“取人之長，補己之短”的好處在哪里呢?我們來動手做幾道題：
假如我們從全組每個同學身上找出兩條優點，14個同學能找出多少條優點?從全班每個同學身上找出兩條優點呢，56個同學一共能找出多少條優點?
演示乘法算式： 2×14=28 2×56=108
2、如果老師從全班每位同學身上學到一條優點，我一共能學到多少優點?
如果同學們從我們班任課的老師身上各學一條優點，你就會有多少優點?
3、通過演算這幾道題，你受到了什么啟發?
4、小結：不斷學習別人的優點，可以使我們的品德更加高尚，學習更加優秀，工作更加出色，這是多么令人向往的事情啊!同學們一定非常愿意這樣做，下面我們就來聽聽同學們是怎樣做的。
四、聯系實際，樹立榜樣
1、請學生列舉同學中能做到取人之長補己之短的事例，并請這些同學談談這樣做對自己成長起到什么作用。
2、小結：無論是誰，都有優點、長處，也都有缺點、短處，都需要虛心向別人學習，做到取人之長，補己之短，才會有進步。
五、激情回味，總結教學
1、師：你想成為一個有益于他人、天天進步的人嗎？請你記住：就在我們身邊，有許多出色的同學，他們有的成績優秀，有的能歌善舞，有的心靈手巧，有的助人為樂┅┅看到別人取得成功，甚至超過自己，我們由衷地為他們高興，真誠地祝福并告訴他們：我要向你學習。一句話，要能取人之長，補己之短。
2、下節課我們要以“我遠離‘紅眼病’”為主題開展一個班隊活動，請大家收集這方面的資料。如諸葛亮與周瑜，孫臏與龐涓的故事。
①你知道什么叫紅眼病嗎？
②紅眼病的癥狀有哪些？
③能說說紅眼病的危害嗎？
教學反思：
通過學習，學生明白了要正確認識自己，了解他人，知道人各有所長。要能欣賞別人的長處，積極、主動的取人之長，補己之短，并懂得嫉妒害人害己。通過互幫互學，實現共同進步，共同提高。
第二課 將心比心心更寬
第一課時 說聲沒關系
活動目標：
1、明白“將心比心”是理解別人的好方法，能理解他人，對人寬容。