五年級品德與社會上冊全冊導學案(人教版)
教學反思:
讓學生知道人各有所長,并懂得學習別人的長處有利于自己成長的道理。在引導學生欣賞別人長處的同時,培養團結友愛的情感。指導學生發現他人的優點,尋找別人的長處,學習真誠地欣賞、贊美別人。
第二課時 取人之長 補己之短
活動目標
1、知道人各有所長,懂得學習別人的長處有利于自己的成長,嫉妒別人有害于身心健康。
2、欣賞別人的長處,并學會取人之長,補己之短。
3、讓學生在互幫互學中學會共同進步,共同提高。
活動準備:
搜集名人、同學“取人之長 補己之短”的故事。
活動過程
一、談話導入
大家都知道每個人身上都有長處和短處,同學們想一想、說一說自己是經常看到別人的長處呢?還是經常看到別人的短處?為什么?
同桌交流并談看法。
小結:我們每個人身上都有長處、優點,同時也都有短處、有缺點和不足。只有經常看到別人的長處、優點,才能向別人學習,使自己不斷進步,這就是取人之長、補己之短。
二、交流資料,深化主題
1、看圖讀《蘋果李的故事》,談談自己的感受與啟發。
2、結合主題文字,說說什么是取長補短?
3、交流搜集的名人“取人之長 補己之短”的故事,想想:自己打算以后怎么做?
4、小結。
三、動手演算,激發動機
1、“取人之長,補己之短”的好處在哪里呢?我們來動手做幾道題:
假如我們從全組每個同學身上找出兩條優點,14個同學能找出多少條優點?從全班每個同學身上找出兩條優點呢,56個同學一共能找出多少條優點?
演示乘法算式: 2×14=28 2×56=108
2、如果老師從全班每位同學身上學到一條優點,我一共能學到多少優點?
如果同學們從我們班任課的老師身上各學一條優點,你就會有多少優點?
3、通過演算這幾道題,你受到了什么啟發?
4、小結:不斷學習別人的優點,可以使我們的品德更加高尚,學習更加優秀,工作更加出色,這是多么令人向往的事情啊!同學們一定非常愿意這樣做,下面我們就來聽聽同學們是怎樣做的。
四、聯系實際,樹立榜樣
1、請學生列舉同學中能做到取人之長補己之短的事例,并請這些同學談談這樣做對自己成長起到什么作用。
2、小結:無論是誰,都有優點、長處,也都有缺點、短處,都需要虛心向別人學習,做到取人之長,補己之短,才會有進步。
五、激情回味,總結教學
1、師:你想成為一個有益于他人、天天進步的人嗎?請你記住:就在我們身邊,有許多出色的同學,他們有的成績優秀,有的能歌善舞,有的心靈手巧,有的助人為樂┅┅看到別人取得成功,甚至超過自己,我們由衷地為他們高興,真誠地祝福并告訴他們:我要向你學習。一句話,要能取人之長,補己之短。
2、下節課我們要以“我遠離‘紅眼病’”為主題開展一個班隊活動,請大家收集這方面的資料。如諸葛亮與周瑜,孫臏與龐涓的故事。
①你知道什么叫紅眼病嗎?
②紅眼病的癥狀有哪些?
③能說說紅眼病的危害嗎?
教學反思:
通過學習,學生明白了要正確認識自己,了解他人,知道人各有所長。要能欣賞別人的長處,積極、主動的取人之長,補己之短,并懂得嫉妒害人害己。通過互幫互學,實現共同進步,共同提高。
第二課 將心比心心更寬
第一課時 說聲沒關系
活動目標:
1、明白“將心比心”是理解別人的好方法,能理解他人,對人寬容。