PEP四年級英語上冊1-3單元教案
put your notebook under your bag.
put your pencil in your desk.
put your pencil-case on your chair.
put your eraser near your pencil-case.
put your english book on your head.
游戲2 看誰拿得快
教師用英文說：show me your english book. show me your chinese book…學生聽到之后，要用最快的速度找到和舉起相應的物品，看誰拿得快。
游戲 3 listen and draw
教師給學生每人發一張紙，紙上印有5個長方形。告訴學生每個長方形都代表一本書。做法：如教師說：english book，那么學生在第一個長方形上寫幾個英文字母即可。math book 可用算式或數字表示等等。主要是考查學生是否能聽懂并把這些詞進行區分。
（四）擴展性活動（add-activities）
啟發學生把本課所學句型和單詞綜合運用，并回答出問題：
how many chinese books do you have?
how many english books do you have?
how many math book sdo you have?
how many notebooks do you have?
how many story-books do you have?
作業布置：
1、 listen to the tape
2、 sing the song.
教學反思：
課題：unit 2 my schoolbag
第二課時教學設計方案
教學目標：
1. 能聽懂會說本課的會話。
2. 聽懂會說：詢問顏色及回答what colour is it? it's... 及感嘆句how nice!并能在實際情景中運用，要求模仿正確，語調自然。
3. 能聽說認讀本課主要詞匯：colour, fat
教學重點：
1.句型：what colour is it? it's…
2.詞匯：colour , fat
教學難點：
1.發音：what's colour is it?
2.在回答句子時顏色前面不用冠詞，學生經常會出現it's a red.這樣的錯誤。
教具準備：
1.教師使用的一只玩具熊貓
2.教材相配套的教學課件［unit 2 let's learn］
3.教材相配套的教學錄音帶
教學過程：
（一）熱身/復習（warm-up/revision）
1. 做本單元a部分let's do內容，聽指令做動作。
2. 復習上一課內容：
看單詞卡，讀單詞：english book, chinese book, math book , notebook, story-book。
做對話：how many books do you have? i have…
3. 教師播放錄音，學生模仿錄音做對話 （使用第一冊相配套的教學錄音帶unit4 let's talk/b）
a: i have a …
b: oh, really?may i have a look?
a: sure. here you are.
b: thank you.oh, it's nice! i like it.
a: thanks.
（二）呈現新課 （presentation）
1. 如果在前面做的對話中，有學生說出：i have a new schoolbag。這時教師要利用這一契機追問：really? what colour is it? 如果沒有學生說出與課文相關的句子，教師可進行以下操作：教師手中拿一個書包，說：i have a new schoolbag. it's black and white. 讓學生聽兩遍后，問學生：what colour is it? 如果學生一時回答不出來，教師可用以下句子進行引導：is it black/red/blue?當學生說出顏色的詞時，教師說完整句it's … 讓學生重復。
2. 讓學生用身邊的物品做what colour is it? it's…的問答練習。（注意顏色前面不能用冠詞，對學生說出的句子it's a blue.教師要隨時給與糾正）