PEP四年級英語上冊1-3單元教案
7. 讓學生看黑板讀出詞組和句子。
8. 看書聽錄音并跟讀。（使用教材相配套的教學錄音帶，unit 1 let’s talk/b）
9. 讓學生觀看教學課件，給學生分小組，扮演對話中的人物進行實際交流。（此時，學生可以運用教材中的人物頭飾。 ）
10.學生展示練習情況，教師要做適當的表揚和鼓勵，進一步培養學生敢于開口、勇于運用英語的習慣并形成濃厚的學習興趣。
11.讓學生以小組為單位運用本課所學知識自編情景對話，教師可找1－2組進行展示，并及時進行評價。
12.教師要在教學中對學生進行熱愛班集體和熱愛勞動的教育。
（三）趣味操練（practice）
游戲1 猜詞游戲 （見unit 1 let’s play/b）
小組活動。教師把準備好的圖片發給每小組一套。圖片上畫的圖分別表示：clean the window, clean the desk, clean the chair, clean the board, clean the classroom, open the door, turn on the light, put up the picture, sweep the floor.游戲規則：一名學生閉上眼晴，另一名學生站在他后面把圖片放在他的頭上，閉著眼睛的同要猜出圖片上所表示的英文是什么，小組內的其他同學要根據他所說出的內容用yes或no來判斷。最后比一比哪個同學猜出的單詞最多。
游戲2 最佳partners
要求：
1）每兩名同學為一對拍檔。
2）每對拍檔的時間均為4－5分鐘。
方式：一位同學說英語，他的拍檔在前面做表演。（注意：不許往后看）。
最佳拍檔：配合得最默契的一對將獲得“最佳拍檔”的稱號。
4.擴展性活動( add-activities)
你能用let’s…或let me…說出多少個句子？ 學生把學過的句子加以總結，并可說出課外所學的有關句子并教給大家。
作業布置：
1、 listen to the recorder
2、 read the sentences
第六課時教學設計方案
教學目標：
1. 能認讀并會書寫大小寫ff, gg, hh, ii。能聽懂、會說單詞：farmer, hat, ice water.
2. 能根據單詞的發音，判斷單詞的第一個字母
3. 進一步培養學生良好的書寫習慣。
教學重點： 學習書寫英文字母ff, gg, hh, ii的大小寫；學習單詞farmer, hat, ice water。
教學難點： 大寫c和g, 大寫e和f的外形易混。容易錯的地方：大寫f, h和小寫i的筆順，小寫f, g, i的占格位置。
教具準備：
1. 寫有大小寫ff, gg, hh, ii的字母卡
2. 寫有本課單詞的單詞卡
3. 教材相配套的教學錄音帶
4. 自制課件（見媒體素材）
教學過程：
（一）熱身、復習（warm-up/revision）
1. 復習所學過的字母aa-ee。教師出示字母卡，學生認讀字母。教師出示字母卡時可單獨呈現大寫或小寫，讓學生認讀。
2. 游戲：教師念一個字母，學生迅速從他（她）的字母卡中找出相應的字母，舉起來并大聲朗讀。教師獎勵反應最快的學生。
3. 讓學生說出所學過的含有以上字母的單詞。
（二）呈現新課（presentation）