PEP四年級英語上冊1-3單元教案
1. 播放教學課件（字母f）
1）教師分別用鼠標點擊魚和薯條，讓學生回答：what's this? 隨著學生回答出：it's a fish.和french fries時，用鼠標操作顯示英文單詞。點擊農民，讓學生模仿發音。再次點擊，顯示英文單詞，教師教讀。然后問學生這三個詞的第一個字母是什么，讓學生說出ff。
2）先讓學生認讀和區分大小寫字母ff。并讓學生說出大小寫ff的筆順。（第二冊教材已學過，與之相配套的活動手冊上印有字母的書寫筆順）對學生回答正確的及時給與表揚，并讓學生進行書空練習。學生如回答錯誤，再找其他學生幫助說出正確答案，然后進行書空練習。
3）教師在黑板上畫好的四線三格中教寫大小寫字母ff。讓學生在練習本上抄字頭，然后給時間讓學生多寫幾個以達到學會的目的。教師在這一時間內要在學生中進行巡視，以便及時發現和糾正錯誤。
2.同樣步驟學習字母g、h、i
3. 看課本聽錄音跟讀單詞和字母。［使用教材相配套的教學錄音帶，unit 1, read and write/b］
4.教師出示單詞卡，讓學生大聲朗讀。培養學生認讀能力。
5. 教師出示部分圖片，下面寫有不完整的單詞，讓學生通過看圖填入所缺字母后朗讀出來。此活動與"write and say"相結合。
（三）趣味操練（practice）
l 游戲1：看誰敲得快
學生準備好鉛筆、尺子等可以用來敲打物品的東西，教師說單詞學生要用最快的速度去敲擊與所聽相符的單詞或圖片，最快最準的獲勝。
l 游戲2：bingo
學生將所學的字母卡隨意排成三列，每列三個，如圖：
教師每念一個字母, 學生便將該字母找到并背朝上擺好。教師共念三個字母，最快使把好的字母成一直線（橫線、豎線、斜線皆可）的學生就喊：bingo!在其他學生檢查無誤后給予以分獎勵，游戲繼續進行，看誰的分數最多。
l 游戲3 猜字母
學生兩人一組。一個學生在另一個學生的后背上用手書寫字母，讓他憑著感覺來猜出書寫的是哪個字母。 然后相互交換。
（四）擴展性活動（add-activities）
1. 讓學生回家教家長書寫大小寫字母ff, gg, hh, ii
2. 把所學單詞綜合在一起，進行歸類
作業布置：
1、 listen to the tape
2、 read the words and sentences
教學反思：
課題：unit 2 my schoolbag
第一課時教學設計方案
教學目標：
1. 能聽懂會說本課的會話。
2. 聽懂會說how many ... do you have? i have...并能在實際情景中運用，要求模仿正確，語調自然。
3. 能聽說認讀本課主要詞匯：chinese book, english book, notebook, math book, story-book, school bag以及句子how many...do you have? i have...
教學重點：
1.句型：how many… do you have? i have…
2.詞匯：chinese book, english book, math book, notebook, story-book, schoolbag
教學難點：
1.發音：have, math book, story-book, schoolbag
2.區別書寫形式：notebook, story-book與chinese book, english book, math book