PEP四年級英語上冊1-3單元教案
3. 教師出示一只玩具熊貓，問學生：what's this?對能夠回答出來的學生進行表揚，如果沒有學生能說出來，教師：it's a panda.it's a fat panda.在說句子時，教師要用手勢幫助學生理解fat一詞。讓學生看著熊貓重復教師剛才說的句子。
4. 教師指著熊貓，與學生做問答。
教師：what colou is it?
學生：it's black and white.
教師：how nice！（教師說此句時，盡量把語氣夸張些，讓學生理解句子的意思。）
5. 讓學生模仿著做這組對話。
6. 讓學生觀看本部分教學課件。［unit 2 let's talk/a］
7. 讓學生根據視聽內容，判斷對錯。
chen jie has a new schoolbag.
many books in the schoolbag. an english book, a notebook, and…
the panda is fat and nice.
第一句錯誤，應為amy has a new schoolbag.第二句錯誤，應為many books in the schoolbag. an english book, a story-book, and… 第三句正確。
8. 聽錄音帶，跟讀并模仿。（使用相配套的教學錄音帶，unit 2 let's talk/a）
9. 觀看課件，讓學生給人物配音。
10.讓學生分小組表演對話。教師可讓學習好的學生在課文的基礎上，自編對話。對學習好的同學要提高要求。
11.學生匯報練習結果，教師要進行評價。
（三）趣味操練 （practice）
游戲1 猜顏色
兩個學生一組。一個學生手拿一件東西放在身后，對另一個學生說：i have…另一個學生說：really? what colour is it? 手拿東西的學生說：guess! 然后那個學生來猜東西的顏色：it's … 手拿東西的學生用yes/no來判斷對錯。直到那個學生猜對為止。然后兩個學生互換角色繼續游戲。
游戲 2 遵守交通規則
小組活動。一個學生來當交通指示燈，其他人可在不同時間用what colour is it?向這個學生詢問指示燈的顏色，并要根據指示燈回答的顏色做出通行、停止和放慢的動作。例如：有一個學生問指示燈：what colour is it? 指示燈回答：it's green.這時大家可隨便行走。忽然，有一個學生又問：what colour is it? 回答：it's red.那這時大家必須停止走動。如果有學生做錯了，就要與當指示燈的學生交換位置，繼續游戲。
（四）作業布置：
可結合第一單元所學內容，讓學生互相用what colour is it?詢問教室里的墻、門窗、黑板、電扇等物品的顏色并做相應的回答。使學生在真實的情景中運用和掌握所學知識。
教學反思：
第三課時教學設計方案
課題：unit two my schoolbag
教學目標：
1. 能認讀并會書寫大小寫jj, kk, ll, mm, nn。能聽懂、會說單詞：jigsaw puzzle, jacket, nurse, noodles。
2. 會拼寫單詞：bag, pencil, pen.
3. 進一步培養學生良好的書寫習慣。
教學重點：
1. 學習在四線三格中正確書寫英文字母jj, kk, ll, mm, nn的大小寫。
2. 學習單詞jigsaw puzzle, jacket, nurse, noodles。
3. 學習拼寫單詞：bag, pencil, pen
教學難點：
1. 大寫j, k, m, n的筆順和小寫j, k的書寫格式。
2. 單詞jigsaw puzzle, kangaroo, lion的發音。
教具準備：
1. 圖片jigsaw puzzle, jacket, key, kangaroo, lion, lock, nurse, noodles