冀教版四年級語文下冊全冊教案
1.教師復(fù)述第1課時重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容，邊復(fù)述邊組織學(xué)生聽寫詞語：（指名兩個學(xué)生上黑板合作聽寫，形成下面的板書。其余學(xué)生聽寫在本子上。）
亞里士多德 伽利略
信 奉 膽大妄為 固執(zhí)
2.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，伽利略給你留下了怎樣的印象？（學(xué)生暢談感受，教師隨即引渡：是啊，伽利略在人們?nèi)绱说呢?zé)備與漫罵中，在當(dāng)時那么多的人如此信奉亞里士多德的背景之下，他依然恪守著這樣的信念：讀）
課件出示名言：
“當(dāng)科學(xué)家們被權(quán)勢嚇倒，
科學(xué)就會變成一個軟骨病人。
追求科學(xué)需要特殊的勇敢。”
——那么，伽利略到底膽大妄為地想了些什么？做了些什么？請學(xué)生默讀課文，把相關(guān)的語句用波浪線劃下來。
二、品讀經(jīng)典，感受心靈。
1.給予學(xué)生充分的時間默讀劃句，教師巡回了解學(xué)生自主的閱讀理解情況。
2.師生合作交流，梳理歸納伽利略到底膽大妄為地想了些什么？做了些什么？
（指名學(xué)生讀句，教師隨即引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)同伴所讀的句子概括板書。）
亞里士多德 —————— 伽利略
信 奉 質(zhì)疑 膽大妄為 固 執(zhí)
試驗
公開試驗
3.品讀經(jīng)典，扣問心靈。
（1）質(zhì)疑中感悟心靈
a、（出示亞里土多德的話：權(quán)威）亞里士多德曾經(jīng)說過：“兩個鐵球，一個10磅重，一個1磅重，同時從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。”這句話使伽利略產(chǎn)生了疑問？你理解這句話的意思嗎？我覺得不錯啊，很好理解啊！有什么問題嗎？
b、學(xué)生匯報：課件出示
“如果這句話是正確的，那么把這兩個鐵球栓在一起，落得慢的就會拖住落得快的，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球慢；但是，如果把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體，就有11磅重，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球快。這樣，從一個事實中卻得出了兩個相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？”
請同學(xué)們仔細(xì)讀一讀課文，（請一學(xué)生先讀）可以算一算，畫一畫，他得出了哪兩種結(jié)果：
（1）______
（2）______
c、把你的研究成果四人小組交流一下——指名說，（說得這么好，請你也讀讀這一段話，讓我們回味一下怎么樣？指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，讀出伽利略思維的嚴(yán)密，注意“如果。。。那么”“。。。但是”“如果。。。就。。。”這樣的關(guān)聯(lián)詞語，來突出伽利略的質(zhì)疑是經(jīng)過嚴(yán)密的邏輯思考，才提出這樣的問題。