冀教版四年級語文下冊全冊教案
b、那里河道特別多，有橫的、豎的，像蜘蛛網(wǎng)一樣。
（2）a、只見這只蘆葉船越開越遠(yuǎn)，一會兒就看不見了。
b、只見這只蘆葉船順著風(fēng)，頂著浪，越開越遠(yuǎn)，一會兒就看不見了。
說說每組句子有什么不同？這樣寫有什么好處？
四、拓展延伸。
1.出示第八自然，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，想象蘆葉船到底會漂到什么地方？又會發(fā)生什么故事呢？
2.小組交流。
3.各組推薦想象合理的同學(xué)與全班交流。
五、課堂總結(jié)。
同學(xué)們說得真好，你們的想象力可真豐富啊！小小的蘆葉船把我們帶入了作者的童年，你喜歡“我”的童年生活嗎？你希望有怎樣的童年生活呢？
六、布置作業(yè)。
1.把自己喜歡的句段多讀幾遍，熟讀成誦，把生動優(yōu)美的語言抄在積累本上。
2.根據(jù)課文最后一段，展開合理想象，寫一段話。
3.課外閱讀：故鄉(xiāng)的蘆葦
4.自己用手頭的材料也做一只小船，看看誰做得船有意思。
隨堂小測驗：
一、根據(jù)課文內(nèi)容加標(biāo)點。
1.大闊葉折成大篷船 小窄葉做成小舢板 有時 還把三五片蘆葉疊在一起 做成三桅桿 五桅桿的大船
2.我們上學(xué)路過的是豎河 是直通長江的呀 那我們做的蘆葉船 是不是也開到長江里了呢 長江是通向東海的 那我們的蘆葉船 是不是也漂到東海里了呢
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.那里，河道特別多，有橫的、豎的，像（ ）一樣。一開春，河邊就冒出蘆葦來，那蘆芽一根根直立著，像（ ）。過了幾天，蘆芽上長出第一片蘆葉，于是，桅桿上就像升起了（ ）。
2.表兄說著，（ ）采來三片蘆葉，（ ）了一只三桅桿的船。在船底（ ）上口唾沫，（ ）地放進(jìn)江水中。就見這只蘆葉船（ ）著風(fēng)，（ ）著浪，（ ），一會兒就看不見了。
三、蘆葉船給作者帶來了無限的快樂，你呢？什么東西給你的童年帶來了快樂？動筆寫下來，與大家一起分享吧。
預(yù)習(xí)作業(yè)以認(rèn)識生字詞，掃清字詞障礙為目標(biāo)，初步了解課文內(nèi)容。由于我們離江南水鄉(xiāng)的生活比較遠(yuǎn)，學(xué)生對他們的生活不了解，所以，還要大家多去查找資料，將信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行很好地整合。此環(huán)節(jié)還能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
談話導(dǎo)入很自然，加上有實物，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
由于學(xué)生課前已經(jīng)進(jìn)行了預(yù)習(xí)，課堂上要先對其預(yù)習(xí)效果進(jìn)行檢測。如果發(fā)現(xiàn)問題及時解決，以便為后面的閱讀理解打下一個好的基礎(chǔ)。在這個環(huán)節(jié)中，對學(xué)生自主識字的能力也進(jìn)行了訓(xùn)練。