冀教版四年級(jí)語文下冊全冊教案
板
書
設(shè)
計(jì) 31送別冰心
送別儀式 沒有黑色沒有哀樂
送別的人們 無比懷念，熱愛冰心
課
后
反
思
潛艇發(fā)射火箭
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生在課前通過查閱書籍、向家長詢問、或者上網(wǎng)的手段，搜集國內(nèi)外現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的有關(guān)信息、圖片，以豐富學(xué)生的積累，幫助理解課文內(nèi)容。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、由生活導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們，你們從電影、電視或者圖片上看到過火箭發(fā)射的情景嗎？能不能給大家介紹一下？
2、看來，大家對火箭發(fā)射已經(jīng)產(chǎn)生了極大的興趣，也有了一些了解。今天這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)《潛艇發(fā)射火箭》這篇課文，我想你一定會(huì)有所收獲！
（板書課題：“潛艇發(fā)射火箭”）
3、看到這個(gè)題目，你想了解些什么？
二、初讀課文，整體感知。
1、自由讀課文，要求正確、通順、流利。
2、通讀全篇，說一說通過自學(xué)你知道了什么？
3、默讀課文，初步了解潛艇發(fā)射火箭的過程。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
朗讀課文，說一說：通過閱讀你了解了哪些課文內(nèi)容？
二、深入課文，理清潛艇發(fā)射火箭的步驟。
1、請同學(xué)們仔細(xì)研讀課文，想一想：潛艇發(fā)射火箭有哪幾個(gè)步驟，并試著畫一畫流程圖。
火箭發(fā)射的大致流程是：潛艇駛向預(yù)定位置——滿足全部發(fā)射的條件——火箭發(fā)射出水——火箭升空、跟蹤監(jiān)視——火箭濺落在目標(biāo)海域。
2、小組交流。說一說火箭發(fā)射的過程。（教師相機(jī)指導(dǎo)。）
三、品味語言，想像潛艇發(fā)射火箭時(shí)的壯觀場面。
1、師：火箭發(fā)射時(shí)那壯觀、緊張、激動(dòng)人心的場面吸引著，震撼著我們每一個(gè)人。請同學(xué)們在文中找出描寫火箭發(fā)射前后各種場面的句子，讀一讀。
2、跟你的小伙伴讀一讀你最喜歡那些場面，讀出感情，讀出氣勢，讀出自己獨(dú)特的感受。
教師要抓住重點(diǎn)的詞句進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。具體指導(dǎo)如下：
（1）“12日發(fā)射進(jìn)入了最后時(shí)刻。發(fā)射艙內(nèi)格外安靜。……操作人員密切注視著信號(hào)的一次閃亮。”
“……發(fā)射艙里的氣氛更加緊張了。”
“發(fā)射開始倒計(jì)時(shí)……操作人員屏住呼吸，按下了電鈕。”
師：這是我國第一次作潛艇水下發(fā)射運(yùn)載火箭的實(shí)驗(yàn)，其中不僅包含著科學(xué)家們的辛苦勞動(dòng)，而且也寄托著所有中國人的希望。在發(fā)射成功前的這一剎那，此時(shí)此刻，人們的心情該是多么的激動(dòng)啊！如果此時(shí)此刻你就在這間發(fā)射艙內(nèi)，你的心情會(huì)是怎樣的呢？請同學(xué)們想像著當(dāng)時(shí)的情景，體會(huì)著讀讀二至四自然段。
（2）反復(fù)朗讀第五、第七自然段，想象火箭升空時(shí)的壯麗景象和壯美的身影，體會(huì)語言文字，讀出感情，讀出氣勢。試著并用自己的語言描述一下當(dāng)時(shí)的情景。
（3）火箭發(fā)射成功后，實(shí)驗(yàn)人員和觀看發(fā)射的人們的心情如何？他們是怎樣歡呼雀躍的？
3、帶著自己的想象和感受整讀全文，加深理解。
四、小結(jié)。
1、學(xué)了這篇文章，你有什么收獲？你最想說的一句話是什么？
2、隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我們的社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們的生活也發(fā)生了巨大的變化。請同學(xué)們根據(jù)自己搜集的資料，結(jié)合自己的理解，說一說你所了解的有關(guān)中外現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)課文中的10個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“粼、栓、霆、鈞、炬、剎”。結(jié)合課文內(nèi)容理解詞語的意思。