A版四年級語文下冊全冊教案及語文教學計劃
四、總結全文，遷移訓練。
五、作業。
談話：桂林山水這樣美，吸引了許多中外游客。同學們，我們家鄉也有許多值得欣賞的地方啊，也有獨特的風景啊！學習了《桂林山水》這篇課文，大家想不想把我們的家鄉美景寫下來，吸引中外朋友呢？
有時間可以當場練筆。
學生說說自己看課件和讀課文的感受。
（2）有感情地朗讀這一段。
1.指名朗讀這一段。
2.在小組里說說自己對這一段的理解，著重討論兩處引用的詩句的意思。
交流討論：你怎么體會“江作青羅帶，山如碧玉簪”和“舟行碧波上，人在畫中游”的含義？
1.說說對“桂林山水甲天下”的感悟。
啟發：同學們，現在，你一定對“桂林山水甲天下”這句話有了更深刻的感悟吧，把你心里的話都說出來吧！
2.練寫、練說：
喜愛書法的同學可以把贊美的話寫在書里，也就是批注；喜歡說的同學可以選擇我們看到的圖上的景點，如象鼻山，練練怎么做導游；喜歡創造的同學可以給桂林設計旅游廣告詞。活動后評議。
板書設計
3、桂林山水
教學反思
要使學生聲情并茂的讀好課文，讓學生感受桂林山水的美，體會作者熱愛祖國山河的思想感情。主要方法是引導學生多讀，邊讀邊體會，想象課文所描述的情景，仿佛在跟隨作者游覽，一起觀賞桂林山水的美景。
課題 4 古詩二首 課時 第一課時（7）
教學目標 1.運用多種識字方法自主學習生字，會認5個生字；會寫6個字；自主積累詞語。
2.有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學重點難點 感悟詩句的意思，并能展開想象，體會詩的意境，感受春天的美好，體會作者的思想感情，引導學生熱愛大自然，熱愛生活。
教學過程
教師活動 學生活動
一、談春雨，導入課文。
1.啟發談話：同學們，現在正是春天。我們說春天的美景是一首優美的歌曲，那么，春雨就是這歌曲中調皮動聽的音符。人們為什么喜歡春雨，春雨有什么特點呢？同學們平時都善于觀察，大家說說你觀察到的春雨吧！
2.導入課文，簡介詩人
二、初讀古詩，認識生字。
1.教師范讀古詩，簡介這首古詩。
簡介《春夜喜雨》的體裁：《春夜喜雨》是一首五言律詩。律詩共八句，分為首聯、頷聯、頸聯、尾聯。
3.檢查自學情況：
（1）糾正字音：指名讀詩，其他同學認真聽，看他是否做到正確流利。
讀準下列字音：甫fǔ乃nǎi俱jù苔tái扣kòu
（2）提問：這首詩寫于什么時候？什么地方？
三、朗讀感悟，體會意境。
（一）朗讀課文，想一想應該用什么樣的語氣和感情讀這首詩。
二）詩人為什么喜愛春雨呢？詩句中并沒有一個“喜”字，詩人喜悅的心情表現在哪兒呢？
教師相機指導學生說說對詩句的理解，體會意境。