A版四年級語文下冊全冊教案及語文教學計劃
四、作業。
自學課文第二和第三部分。畫出不懂的地方，查字典或查資料了解，可以在書上作批注或筆記
讀課文，自學要求會認的字。
1.自由讀課文，標出自然段序號，用橫線標出要求會認的字，讀準生字的音，查字典或讀讀課文中帶生字的詞語，聯系上下文想想字義。
（1）觀察字形。“儀、聳、敬”三字較易寫，同學們可以自學。
（2）“規”字注意左邊的最后一捺變為一點。“徹”字中間的不要寫成。
（3）“輩”先寫上面的“非”，再寫下面的“車”，上下寫得一樣寬。
3.每個字在寫字本上寫兩個。
2.討論。教師相機引導：
（1）說一說課文一步一步地寫了些什么。
（2）找一找課文中關于時間推移的詞句：“廣場上的燈還亮著”“東邊的天空更紅了，太陽就要升起”“藍天下，國旗像一團跳動的火焰”。從時間推移和敘述內容可以看出，課文是按時間推移、事情發展的順序敘述的。
（3）按照升旗儀式前、升旗儀式時和升旗儀式結束把課文分成三部分
學生自由發言討論。教師相機引導：開頭交代了觀看升旗儀式的時間、地點，描述了人們在等待升旗的場面。從“成千上萬”知道來觀看升旗的人多，從“有……有……還有……”了解到人們來自不同的地方、不同的民族、不同的行業，進而體會到全國人民對天安門廣場升旗儀式的向往、渴望的心情，并感受到這時天安門廣場的莊嚴氣氛。
板書設計
2 天安門廣場觀升旗
有……有……還有……
不約而同
目不轉睛 教學反思
教學這篇課文要充分挖掘和培養學生的愛國主義情感。課前教師可以向學生簡單的介紹有關天安門廣場的升旗儀式，讓學生搜集有關天安門廣場升旗儀式的圖片、資料。
課題 2 天安門廣場觀升旗 課時 第二課時（4）
教學目標 通過重點詞句感悟課文內容，體會作者的思想感情；理解課文最后一句話的含義。培養愛國主義情感。
背誦課文5－7自然段。自主積累詞、句。
教學重點難點 有感情地朗讀課文，感悟課文內容，體會重點詞句的含義，培養愛國主義情感。
體會作者“望著國旗，聽著國歌”產生的聯想和表達的感情。
教學過程
教師活動 學生活動
一、學習課文第二部分（升國旗時）。
（一）觀看天安門廣場升旗儀式錄像（武警官兵護衛國旗走到旗桿下一段），了解這一段儀式的過程。渲染氣氛，激發情感。
3.讀課文第2、3自然段，看看課文是怎樣描寫的。
引導：（1）讀一讀描寫武警官兵來到旗桿下的動作的詞，從這些描寫你可以感受到什么？
（2）這時，人們和“我”的表現是怎樣的？你怎么體會“不約而同、屏住呼吸、目不轉睛”等詞語的意思？
（二）學習“國旗升起來了”這一部分，感悟作者“望著國旗，聽著國歌”產生的聯想和表達的感情。
1.師：旗手們肅立在旗桿旁。東邊的天空更紅了，太陽就要升起。最激動人心的時刻到了……（播放錄像：升國旗、唱國歌這一段）