A版四年級語文下冊全冊教案及語文教學計劃
（二）用同樣的方法小組合作學習三、四節。
自由讀三、四節，說一說自己喜歡的詞語，想象這兩小節描繪的畫面，在小組交流討論，談一談感受。最后試背這兩小節。
學生充分發表自己的看法，引導學生從“春天美”（春天的美景像一首三月的歌曲）和“詩美”（這首詩描繪春天、贊美春天，寫得十分生動優美，就是一曲春之歌）兩方面來體會。
3. 帶著感情再讀課文。
4. 三、小小賽詩會。
1.練習背誦課文。播放春天美景的課件，指名背誦課文，為畫面配音。
2.小小賽詩會。
課前，已布置同學們搜集描寫春天的古詩、兒歌、兒童詩、短文等。現在，我們來開個小小賽詩會，比賽背誦寫春天的詩。有的同學自己創作了一首小詩，很了不起，也歡迎朗誦自己的詩。我們可以給賽詩會取個主題，如“為三月譜曲”或“三月的歌”“春之聲”等。
賽詩會評出“最佳朗誦獎”“最佳表演獎”“希望之星小詩人”等，鼓勵學生多背誦、多積累、會運用。
板書設計
為三月譜曲
春天美 詩歌美 教學反思
配合課文的背誦，課后可以開展以“為三月譜曲”或“三月的歌”“春之聲”為主題的詩歌朗誦比賽。還可以指導、訓練學生說春天、寫春天。
課題 2 天安門廣場觀升旗 課時 第一課時（3）
教學目標 1.自主學習生字，會認7個生字，會寫6個字；體會“不約而同、目不轉睛、莊嚴”等詞語的意思。
2.有感情地朗讀課文，了解天安門廣場升旗儀式的過程；知道課文的敘述順序。
教學重點難點 有感情地朗讀課文，了解天安門廣場升旗儀式的過程；知道課文的敘述順序。
體會“不約而同、目不轉睛、莊嚴”等詞語的意思。
教學過程
教師活動 學生活動
一、交流資料，激發興趣。
激發學文興趣。
同學們多么向往首都北京，多么渴望看到天安門廣場的升旗儀式啊！現在，就讓我們隨著課文《天安門廣場觀升旗》去觀看天安門廣場的升旗儀式吧。
二、初讀課文，隨文識字。
2.檢查自學情況：
（1）說說自己初讀課文的感受。
（2）指名分自然段輪流讀課文，注意讀準音，糾正不正確的讀音。
（3）隨文識字：
2.指導寫字。
三、再讀課文，了解敘述順序，學習課文第一部分。
1.聽老師范讀（或聽課文錄音），思考：課文寫了些什么？是按什么順序寫天安門廣場升旗儀式的？
3.學習課文第一部分（第一自然段）：
（1）自由讀課文第一自然段，讀后說說你明白了什么，有什么感受
小結：天安門廣場的升旗儀式吸引著億萬中國人。我們熱愛國旗的心是一樣的，我們熱愛祖國的心是一樣的。
（2）有感情地朗讀這一段。