A版四年級語文下冊全冊教案及語文教學計劃
4.小結(jié)：是什么促使這個故事的情節(jié)一波三折的呢？（父與子、姐與弟之間的親情）作者用細膩的描寫把“親情”抒寫得淋漓盡致，能讓人深感此文的語言美。
四、作業(yè)。
1.把故事說給家人聽。
2.畫記文中描寫父親的語句，談?wù)勛约旱母惺埽嬕环案赣H”肖像圖。 二、小組合作，自讀課文。
1.要求：把課文讀通，讀準，入情地讀。
2.檢查：你覺得這是一個怎樣的故事？（充滿親情，讓人流淚）
3.合作：把這個故事復(fù)述給學習小組的同學聽。
4.復(fù)述：要求說的同學語言流暢，內(nèi)容完整，不一定要按課文原話說。聽的同學要仔細聽，待會兒說出評價意見。
5.評價：從語言、儀表、內(nèi)容（完整、準確）、感情（是否投入）四個方面進行評價。
2.再讀：小組合作，找找情節(jié)發(fā)展中讓你出乎意料的地方。
3.匯報：
板書設(shè)計
7 抓鬮
嫩 嗓 吭 咳 緩 截 猛 糙 教學反思
本文文字優(yōu)美、描寫細膩、富有感染力，在教學中建議采取品析與探究相結(jié)合的方式進行。
課題 7 抓鬮 課時 第二課時（18）
教學目標 .通過品析語言文字，體會人物內(nèi)心世界，進行人物評價。
聯(lián)系上下語境，了解文中省略號所表現(xiàn)出來的具體的表情功能。
教學重點難點 1.有感情朗讀課文，感受那血濃于水的親情。
2.體會人物內(nèi)心。 聯(lián)系上下文語境，了解文中省略號所表現(xiàn)出來的具體的表情功能。
教學過程
教師活動 學生活動
一、復(fù)述故事，說說情節(jié)的曲折。
二、品詞析句，體會人物的內(nèi)心。
（一）學習第二自然段，體會“父親的無可奈何”。
師：說說，你從這些詞句中，體會到了父親怎樣的內(nèi)心？
①“蹲……一聲不吭……抽……”為難，在考慮如何向姐弟倆開口。
②“遲疑了一下……”還有些猶豫。
③“沉吟了半天……”決定很艱難。
④“尷尬地笑笑，咳了一聲……”不忍心，難過。
3.看省略號，體會人物內(nèi)心。
師：除了這些入木三分的詞句外，還有文中的省略號，它也蘊涵著豐富的感情。
①“明天……學校就要開學了……”說話斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。
②“不過，你倆……只能去一個。”不忍說出這個痛苦的決定，決定很艱難。
4.人物形象再現(xiàn)：從此段你看到了一位怎樣的父親？（貧窮，飽經(jīng)滄桑，愛孩子卻又無可奈何）
過渡：掌握了學習方法，就用此法繼續(xù)學習第3、4、5自然段，體會人物內(nèi)心。
（二）學習第三、四、五自然段，體會“姐弟倆互相謙讓，父親為兒女不辭辛勞”。
1.小組合作學習：如果你要給文中三個人物選畫一幅圖，你準備從三、四、五自然段中選出哪個場面呢？為什么？
弟弟：①“忽然他又停住了……說：‘姐，你先抓吧。”弟弟很誠實，把抓鬮的好機會先讓給姐姐。