A版四年級語文下冊全冊教案及語文教學計劃
教學目標 練習寫鋼筆字。字寫正確、工整、美觀，養成良好的寫字習慣。
閱讀欣賞短文《四季的美》，感悟文中優美的表達，自主積累詞句。
教學重點難點 練習寫鋼筆字。字寫正確、工整、美觀，養成良好的寫字習慣。
閱讀欣賞短文《四季的美》，感悟文中優美的表達，自主積累詞句。
教學過程
教師活動 學生活動
一、寫字板：爭當小書法家。
1.啟發談話，明確要求。
現在，我們來到“語文樂園”的“寫字板”前啦！同學們已經是四年級的大孩子了，但還要認真地在“寫字板”上練字，這說明，寫字對于我們是十分重要的。我們要把字寫正確、寫工整、注意寫字的姿勢，養成良好的寫字習慣，相信同學們會做得越來越好。今天我們就來比一比，爭當小書法家。
2.出示要寫的字：擴扣碧巢徹曉
3.讀一讀這六個字，復習字音。
4.看一看這些字的結構。你是怎么記住它們的？
5.觀察這些字的筆畫在田字格中的位置，想一想怎樣才能把每個字寫漂亮。
6.教師分類指導范寫，學生和老師一起寫。
“擴”“扣”為左右結構，左邊的“扌”寫得窄一些，右邊較舒展。“曉”也是左窄右寬，注意右邊的位置。“徹”字三部分寫勻稱，靠緊。
“碧、巢”為上下結構。“碧”上部分的“王”“白”寫得緊湊些，寫在田字格的上半格，“王”最后一筆變為提；下部分的“石”寫在田字格下半格，寫得與上部分一樣寬。
“巢”字上部分是三個“撇點（每個是一筆）”，寫在田字格上半格的偏上位置；下部分的“果”字也不能拉長了，不然會超出格。
二、閱讀欣賞：四季的美。
1.啟發導入：我們學習積累了描寫春天的古詩句，大家都感受到了春天的美。其實，不僅是春季，一年四季都有它的特點，都有它的美。現在我們就來欣賞一篇短文《四季的美》。
2.課件出示短文。教師范讀。
說一說你聽完這篇短文后的初步感受。
3.是啊，這篇短文寫得很美，讀起來真是一種享受。我們都來讀讀它吧！不認識、不理解的字詞做個記號，可以查字典，也可以請教同學、老師。
6.畫出你喜歡的文中優美的語句，讀給大家聽，并說說你對這些語句的體會。
7.短文為什么能把四季的美寫得這樣生動呢？給了你什么啟發？
交流：“擴”和“曉”為左右結構，“徹”為左中右結構，“碧、巢”為上下結構，字形可以用部件組合的方法記。）
7.投影展示作業，評選“小小書法家”。
4.請四位同學輪流讀短文，一人讀一個自然段。
讀準下列字音：泛（fàn）著紅暈（yùn）翩（piān）翩飛舞朦（méng）朧（lóng）著（zhuó）實比翼（yì）齊飛凜（lǐn）冽（liè）
讀后提出自己不懂的詞語，交流對詞語的理解。指導理解下列詞語：
比翼齊飛：翅膀挨著翅膀一齊飛。翼，翅膀。
凜冽：寒冷。
5.再讀短文，以抒情的語氣讀，讀得較舒緩，讀出韻味，讓人聽起來感覺優美。邊讀邊想象文中描繪的畫面，體會意境。