A版四年級語文下冊全冊教案及語文教學計劃
師：同學們，剛才我們觀看了莊嚴的升旗儀式，聽著雄壯的國歌聲、仰望五星紅旗冉冉升起，我們的心情格外激動。你們都想到了些什么？
3.那么，我們課文的作者又想到了些什么呢？請同學們讀課文4至6自然段，在小組里說一說你怎么體會作者“望著國旗，聽著國歌”產生的聯想。有資料的同學將資料拿出來與大家交流。
教師講一講有關“井岡山”“長征”“延安窯洞”“開國大典”等革命歷史故事，與學生一起交流，引導學生大致了解課文中講到的這些革命史實。
教師小結：
引導學生懂得我們今天的幸福生活是革命先輩用生命和鮮血換來的，我們應該珍惜今天的幸福生活。
二、學習課文最后一部分，深化情感。
3.總結：國旗在我心中，祖國在我心中！同學們，讓我們把愛國情感化為實際行動，珍惜今天的幸福生活，努力學習，長大報效祖國！
1.觀看錄像。
2.說說自己看到些什么，有什么感受。
引導學生用自己的話說說武警官兵是怎樣從天安門城樓下走出來到旗桿旁的，說說這時人們的心情、廣場上的氣氛。
（描寫武警官兵走到旗桿下的動作的詞有：邁著、踏過、畫出、登上、肅立。從這些詞語可以感受到武警官兵升旗的動作整齊、熟練、規范、雄健。）
（從人們和“我”的表現可以看出這時人們動作一致、神情專注而激動，表現了人們一樣的心情：對國旗的熱愛、尊重，在這莊嚴的儀式中產生的強烈的愛國主義情感震撼。）
學生看錄像，在唱國歌、升國旗時全班同學應起立，向國旗敬禮。
2.學生談談自己剛才觀看升旗儀式的感受。
學生也可以結合參加學校升旗儀式的感受談。
4.齊讀課文第七自然段：“是啊，多少革命先輩艱苦奮斗、流血犧牲，才換來人民的解放！”
5.帶著對革命先輩的崇敬來背誦5至7自然段。
1
.齊讀課文最后一自然段。
2.結合自己的感受、體會談談對“國旗呀國旗，你永遠在我心中”這句話的理解。
板書設計
2.天安門廣場觀升旗
升旗前：有……有……還有……
升旗時：邁、走、踏、畫、登、立、揚
不約而同、屏住呼吸、目不轉睛
望著國旗，聽著國歌……
升旗后：國旗呀國旗，你永遠在我心中！
教學反思
課文結尾部分，可以讓學生結合自己的感受、體會談談對“國旗呀國旗，你永遠在我心中”這句話的理解，培養學生的愛國主義情感，教育學生珍惜今天的幸福生活，努力學習，長大報效祖國。
課題 3 桂林山水 課時 第一課時（5）
教學目標 1.自主學習生字，會認8個生字，會寫6個字。體會“波瀾壯闊、水光瀲滟、無瑕、翡翠、峰巒雄偉、山脈逶迤、奇峰羅列、重巒疊嶂、危峰兀立、怪石嶙峋、光怪陸離”等詞語的意思，自主積累詞句。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。