A版四年級語文下冊全冊教案及語文教學計劃
三、學習第五自然段。
1.理解反問句的意思：剛才有些同學表示懷疑，其實不光是你們，當時人們也有些擔心。從哪句話看出的？它的意思是什么？
2.70美元靠家人的支持，那這700美元又有誰的幫助呢？從哪兒知道的？
4.此時，你有什么想說的話嗎？放《愛的奉獻》歌曲，齊誦其歌詞。
3. 作業交流：其實，不光加拿大，而且我們中國也加入到了對非洲國家的援助行動中，請搜集了這方面相關數據的同學，向大家匯報匯報。
四、學習第六、七自然段。
1.自由地輕聲朗讀。
2.你會在“瑞恩井”旁的木牌上寫些什么？你是怎么理解最后一個自然段的？
3.改寫題目：如果要你給這篇課文改個題目，你準備擬個什么題？（《瑞恩一家的愿望》《全社會的愿望》《愛的奉獻》《一口井》……）
五、作業反饋。
1.談談你是如何搜集相關數據的，展示同學們的作業。
（本班同學的零花錢及使用情況；平時，同學捐款的來源；中國缺水情況等。）
2.看完大家搜集的資料后，你們想做點什么，有什么想說的呢？指導學生或以瑞恩，或以非洲的一個孩子，或以瑞恩家人，或以一位給瑞恩匯款的陌生人，或以某報紙的主編的身份，發表一分鐘演說。
板書設計
8 瑞恩的愿望
家人
為非洲兒童打一口井--、 --“瑞恩井”
社會 并沒有結束 教學反思
在課文的最后部分是：你會在“瑞恩井”旁的木牌上寫些什么？學生們說的還可以，但說的話還不是很連貫，內容有些偏離。
課題 語文樂園二 課時 第一課時（21）
教學目標 1.豐富學生詞匯，積累成語。
2.了解同音字的“妙”。
3.認真寫字，感受漢字的形體美，養成良好的寫字習慣
教學重點難點 1.豐富學生詞匯，積累成語。
2.了解同音字的“妙”。
3.認真寫字，感受漢字的形體美，養成良好的寫字習慣
教學過程
教師活動 學生活動
一、有趣的漢字。
3.出示對聯。
“兩碟豆，一甌油。”
“兩蝶斗，一鷗游。”
“花間兩蝶斗，水上一鷗游。”
4.師：音同字異的現象在漢語中非常普遍。在漢語拼音方案中，字母有二十六個，聲母有二十一個，韻母有三十五個，不同拼音的字有四百一十五個。但是，常用的漢字約三千個。1957版《新華字典》收入的漢字約一萬一千多個。近年來出版的各種大字典，收入的漢字幾乎都在兩三萬個左右，字多音少，必然造成漢字中多音字和同音字的普遍存在。
（二）說同音字，再品對聯，了解同音字之“趣”。
3.師：我國有一種民間文學形式，即利用同音字做成的諧趣繞口令對聯，請看：