2019五年級英語上冊全冊導學案（一）
4) 教師板書下面的句子，讓學生聽錄音，然后到黑板上來填空：
zhou pei is ______. she has ______ hair and _____ eyes.
5) 再次播放錄音，使用暫停鍵，并指導學生逐句跟讀。要求學生一邊讀一邊用手指著圖畫中的相應人物。
6) 教師戴上mum的頭飾，找兩個學生分別戴上kate和zhou pei的頭飾，師生共同模仿會話，進行角色扮演。
7) 讓學生三人一組，以小組活動形式練習本課會話。
3. 趣味操練(practice)
1) 教師在黑板上板書(或提前做好卡片)，提供一些描寫外貌特征常用的英語表達方式，如：long/short hair，black/yellow/beautiful hair，big/small head，big/small/bright eyes, big/small nose，big/small mouth，tall，short，fat，thin，strong，weak，clever，quiet，pretty，handsome等。
鼓勵學生借助這些詞語，用he/she is….來描述自己的某個同學，不要說名字，也不要有其他暗示，但是可以說he/she is good at maths, chinese…等，然后讓全班學生猜。
2) 教師把事先準備好的照片或肖像圖片發給—個學習比較好的學生a，不要讓其他學生看到照片內容。讓學生a用英語描寫圖片中人物的面部特征，其他學生一邊聽一邊在紙上畫出這個人的臉，最后對比大家所畫的結果是否—致。
3) 教師發給每一個學生一張照片。如果相片上確實是學生不認識的人，他可以自然地用who's this girl/boy/man/woman? who's she/he? what's his/her name?詢問。認識照片中人的學生站起來介紹。
4. 拓展活動 (additional activities)
1) 讓學生想象一個monster(妖怪)的形象，然后畫下來，比如the monster has one big eye，one small eye and a big mouth.it has no ears.it has one long arm，one short arm.等。學生互相交流所想象的monster，教師可讓學生分組到前面來談論各自的monster，對于創意奇特的作品教師給予鼓勵。
2) 任意找一個自己喜歡的名人的照片，嘗試用英語描寫他/她的外貌，把照片或圖畫與文字一起做成小卡片，拿回課堂上與同學交流。最后選擇制作精美的作品貼在英語墻報上：。
lesson 6
一、學習目標： listen、speak、write and use praising language.
二、學習重點： write four skills the sentences and words correctly
三、學習難點： 1, write the new words. 2 write the new sentences correctly.
與本課有聯系的新舊知識點 her name is zhou pei. his name is peter.
知識點的延展 she’s cute. he’s clever. （his her）
四、教學內容與分析
1. just practise
繼續拓展用于描寫人物外貌特征的英文表達方式，要求遵循詞不離句的原則，在句子中靈活運用這些表達方式。
要求聽、說、認讀的詞語是：carl，cathy，carla，hair，clever，quiet，pretty；句子是：she is cute. he is clever.
要求聽、說、讀、寫的詞語是：her，his，eye，nose，mouth；句子是：what's her name? her name's zhou pei. what's his name? his name is peter.