2019五年級英語上冊全冊導學案（一）
五、課前準備
1. 準備學生卜片，教師卡片和錄音磁帶。
2. 準備有關學生愛好的資料卡片。
六、教學步驟與建議
1. 熱身/復習 (warming-up/revision)
1) 分組開展對抗賽：一組學生做動作，另一組學生說出動詞短語，每組限時—分鐘，比一比，看哪個組說得最多。
2) 找朋友練習：每人拿出準備好的圖片，在小組里介紹自己喜歡做的事情。
2. 新課導入 (presentation)
1) 請六位學生手拿自己準備的圖片，以最快的速度向大家展示他們的圖片。同學們快速記憶圖片上的內容，并向對方提問。
2) 教師出示just practise部分的卡片，向學生提出問題.does she (mary) like playing the piano? 學生回答：yes, she does.教師帶學生操練以上內容，待學生 熟悉以后，再給學生其他兩幅圖，讓學生互相進行問答練習。
3) 學習四會單詞we，like，book，shopping，painting。教師先讀單詞，再按音素讓學生說出相應的字母，然后教師示范板書單詞，再讓學生在練習本上仿寫。
4) 學習四會句子i likes hopping. he likes painting.書寫，方法同上。
5) 教師要引導學生觀察歸納：當主語為第三人稱單數時，動詞應加“s”。
3. 趣味操練 (practice)
1) 讓學生進行看看猜猜的練習：教師快速出示一幅圖片，然后收起來，讓學生猜他們愛干什么，要求用doe she/she like…? 來猜。每個提問的學生只給三 次機會，答對的學生教師要給獎勵。
2) 按課本第20頁的提示，把學生分成5—8人小組，利用學生上節課制作的個人愛好資料卡，找到與自己愛好相同或相近的朋友，注意監督學生在交流信息時不要使用母語。教師可以先找一個學習較好的學生做一個示范，以利于多數學生能順利完成此項活動。
3) 播放chant錄音，讓學生先聽后模仿，最后獨立說出。
4) 采訪練習教師指導學生自制一張采訪表，采訪一個同學或好朋友。
采訪內容如下：who's your good friend?what doe she/she do?where does he/she come from?what doe she/she like?
4. 拓展活動 (additional activities)
1) 布置學生搜集資料，搜集名人的資料。可通過看書、查字典、采訪米完成。然后制作成表格。
2) 讓學生回家把今天學的chant唱給父母聽，讓父母評價。
unit 3 my father is a teather.
單元教學目標與要求
言語技能目標
1. 能夠向別人介紹自己的父母和家人的職業。
2. 能夠正確詢問他人的職業，并能對別人的詢問做出恰當的回答。
語言知識目標
1. 能夠正確地聽、說、認讀以下表示職業的單詞：tailor, taxi driver, writer, actor, actress, singer, dancer, dentist, fireman, waiter, waitress
2. 能夠正確地聽、說、讀、寫father, mother, brother, sister, dad, mum, doctor, nurses, farmer, policeman, policewoman等表示親屬稱呼、職業的單詞和this, a, who, who’s (who is) 等詞語。
3. 能夠正確地聽、說、認讀以下表述職業的句子：
he’s a teacher. what’s his job? he’s a fireman.