2019五年級英語上冊全冊導學案（一）
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5) 啟發學生交流，總結出：he's cute. he has yellow hair and big blue eyes.教師肯定學生的答案，并向全班學生介紹：he's cute. and he's smart.接下來可以分別出示幾幅圖片進行提問：is he/she smart?讓學生理解smart的意思，并重復he's smart. he looks friendly.
6) 教師先提出問題：what does ted like? how old is he?接著，播放錄音，讓學生聽后回答問題，教師對回答正確的學生要給予鼓勵。再聽錄音，核實以上問題的答案。
3. 趣味操練 (practice)
1) 教師再次播放對話錄音，讓學生邊看掛圖，邊逐句跟讀模仿。
2) 讓學生分小組自由結合、分角色練習對話。
3) 每組推舉兩名同學戴上lisa和dad的頭飾，到前面分角色表演對話。對表演出色的同學要給予鼓勵。
4) 教師分發給每個學生一張調查表，調查表上有以下的內容：
name： ______________
age： _______________
boy or girl： _______________
country： _______________
what does he/she look like： _______________
請每位同學將自己最好的朋友的有關信息填寫下來，并為他(她)畫像。教師這時向學生交待任務，在小組里進行問答式的交流。
what's her/his name?where does she/he come from?how old is she/he?what does she/he look like?
5) 請每組分別派一個代表到前面來，展示他好朋友的畫像，大家分別向他提問，并給每個小組積分。
6) 教師展示一組圖片：一個中國男孩，一個日本女孩，一個中國教師，一個英國男孩。全班參加競賽，就以上四副圖提問，比一比看哪組提的問題多，回答的正確。教師在比賽后再公布以上每人的有關信息。
4. 擴展活動 (additional activities)
為學生布置任務，要求學生獨立查找資料，獲取自己最喜歡的人物的有關信息并提出完成這個任務的方法和要求：1) 資料要真實。2) 將資料分類。3) 將資料準備好，下節課和同學們一起交流，并互相提出問題
unit 2 lesson 8
一、學習目標 ask and answer the drills. learn the words:how,old,are,he,she
二、學習重點 grasp the words and make a sentence.
三、學習難點 describe the people.
與本課有聯系的新舊知識點 the drills: how old …? he/she looks…
知識點的延展 describe the peoples feature.