2019五年級英語上冊全冊導學案（一）
she’s a tailor.
i want to be a doctor. what’s her job? she’s a policeman.
4. 能夠在適當的情景中正確地聽、說、讀、寫下列句子：
this is ma father. she’s a nurse.
this is my mother. who’s he?
what’s your dad? he’s my uncle.
he’s a doctor. who’s she?
what’s your mum? she’s my aunt.
5. 能夠正確、熟練地說出3個chants，3個音素發音準確、清晰。
情感態度目標
1. 能夠進一步提高對英語學習的熱情，更加穩定的興趣。積極主動地參與課堂活動，大膽開口。
2. 通過本單元的學習，培養熱愛家庭、善待家人的好品質。
學習策略目標
1. 能夠在學習和課堂活動中集中注意力10-15分鐘。
2. 通過觀察制服等典型外部特征判斷人的職業，利用圖片聯想幫助記憶各種職業的英語說法。
文化意識目標
了解本單元所涉及的各種職業在中國和在英語國家有哪些異同點。
lesson 13
一、學習目標： learn the new dialogue .to learn how to introduce the job of family.
二、學習重點： grasp the patters: this is my father. he is a teacher. this is my mother. she is my mother.
三、學習難點： act out the dialogue
與本課有聯系的新舊知識點 the words about the members of family
the sentence: this is…
知識點的延展 know the new words about different kinds of job
四、教學內容與分析
just speak
語篇背景：本課的文段是tom的獨白。他向我們介紹的是他的家庭情況，包括父母的職業，弟弟、妹妹的年齡和所在班級。
行動目標：學習如何介紹家庭成員的職業。
重點聚焦：this is my father. he's a teacher.this is my mother. she's a tailor.
滾動項目：i'm from australia. i'm in class two, grade five.her name is mary. she is nine.we love our father and mother. and they love us.we are a happy family.
讀圖向導：引導學生觀察照片和情景圖中的人物，把文段中出現的5個人物對號入座。
五、課前準備
1. 準備本課的學生卡片、教師卡片、教學掛圖、錄音磁帶和投影片。
2. 準備三年級上冊第13課歌曲father and mother的磁帶。
3. 讓學生準備全家福照片。
六、教學步驟與建議
1. 熱身/復習 (warming—up/revision)
1) 播放三年級下冊第13課歌曲father and mother的磁帶。
2) 讓學生齊唱father and mother，并將brother and sister代入歌曲中，使學生在歡快的歌聲中，感悟語言，同時復習表示人物的詞匯。
3) 學生拿出自己準備的全家福照片玩聽音指圖的游戲。教師發出口令：mother， 學生立即指出自己的媽媽，并說this is my mother. she is…
2. 新課導入 (presentation)