2019五年級英語上冊全冊導學案（一）
1) 帶領學生做聽音指圖游戲：全體學生拿出自己準備好的全家福照片一起做游戲。教師發出門令：father，學生立即指出自己的爸爸并說：this is my father. he is a…
2) 教師展示本課教學掛圖，引導學生猜測人物之間的關系。
3) 教師提出問題：listen to the tape and tell me the answers.
how old is tom?what's his father?what's his mother?how old is mary?who's the boy in the middle?
4) 播放錄音，讓學生聽后回答問題。教師宜根據實際情況選擇聽錄音的遍數。
5) 請若干學生回答問題，教師要給予適當的鼓勵評價。
6) 再聽錄音，核對以上問題的答案。
7) 教師引導學生聽錄音跟讀模仿。
8) 教師引導學生看掛圖獨立朗讀。待學生熟悉了語段內容后，教師可以用口頭填空形式檢測學生對文段內容的理解掌握。具體操作方式是：教師指著掛圖逐句說出文段內容，每一句中都空出一個關鍵信息讓學生補全。如hello! my name is ______. i'm ______. i’m from______. i'm a ______. i'm in class ______, grade ______.
3. 趣味操練 (practice)
1) 教師拿出事先準備好的全家福照片，首先向學生做示范介紹。
now boys and girls, look at the photo of my family.
this is my father. he's a doctor. this is my mother.
she's a teacher. who's that girl on the left? she's my sister.
she's… who's that boy on the right? it's me.
we love our father and mother. and they love us.we are a happy family.
教師可根據照片實際情況增減介紹的語言。
2) 教師將全班分成若干小組，讓學生在小組內介紹自己的全家福照片。
3) 請每組選一個代表到講臺上來，拿著自己的全家福照片做介紹。教師和同學共同給予評價。
come to the front and introduce your family to your classmates, please.
thank you! you did a good job. go back to your seat, please.
4) 互動游戲：把學生分成兩人一組，選擇自己的好朋友，交換照片，在真實的情景中復習鞏固單詞和句型。
5) 口頭作文：拿著自己的全家福，作口頭作文。
6) 拍全家福：以小組為單位，學生自行分配角色，有條件的話，可以使用真照相機拍照。調動學生的學習興趣，感受合作學習的快樂。
4. 拓展活動 ( additional activities)
1 聽錄音填表格：根據本課的錄音，填寫表格。
tom
father
mother
mary
brother
age
job / class
2) 聽錄音貼圖片：聽本課錄音，將人物的卡片貼到正確的位置。
3) 智能游戲：將下列職業與所從事的工作連線。學生要通過左右兩欄詞的關系，推測句意，將職業與工作建立聯系。培養學生用英語進行思維的能力。
1. a postman a helps children to learn
2. a student b writes books
3. a nurse c drives a bus or car
4. a shop assistant d plays games
5. an artist e send letters for people