2019五年級英語上冊全冊導學案（一）
二、學習重點 i’m bob. i’m eleven. i come from britain.
三、學習難點 i come from britain. come to the front. go back to your seat.
與本課有聯(lián)系的新舊知識點 i’m zhou pei. i’m ten. i’m from beijing.
知識點的延展 introduce your friends
四、教學內(nèi)容與分析
just speak
情景會話：新學年開始，英語老師miss liu向全班學生介紹兩位新同學：來自中國北京的10歲女孩zhou pei，和來自英國的 11歲男孩bob，同學們在熱烈歡迎兩位新朋友。
行動目標：學習如何介紹自己的姓名、年齡和所在的國家或地區(qū)。
重點聚焦：i'm bob. i'm eleven. i come from britain.i'm zhou pei. i'm ten.i come from beijing.
滾動項目：we have two new friends in our class.welcome to class.come to the front.go back to your seat.
讀圖向?qū)В阂龑W生注意觀察zhou pei和 bob的面部、頭發(fā)、體形等外部特征。
五、課前準備
1. 準備本課的學生卡片、教師卡片、教學掛圖、錄音磁帶和投影片。
2. 準備四年級上冊第2課歌曲 where are you from？和三年級下冊第8課歌曲 how old are you？的磁帶。
3. 自制 zhou pei和 bob的頭飾。
4. 根據(jù)班內(nèi)學生人數(shù)制作若干空“名片”。空出姓名、年齡、性別，上課時讓學生填寫。出生地一欄教師可以根據(jù)學生實際情況填寫好一些地名。教師還可以根據(jù)情況添加其他有關項目。
name
age
boy or girl
…
birth place
…
beijing, shanghai, etc.
六、教學步驟與建議
l. 熱身/復習（warming－up/revision）
1） 播放四年級上冊第二課where are you from？和三年級下冊第8課歌曲 how old are you?的磁帶。
2） 讓學生齊唱以上兩首歌曲，在歡快的音樂中復習where are you from？i’m from china. how old are you？i’m seven. 等表達方式，為本課教學內(nèi)容的學習做好鋪墊。
2. 新課導入（presentation）
1） 展示本課的教學掛圖，讓學生觀察。
2） 教師指著掛圖，讓學生了解會話情景及會話的主要內(nèi)容。以下是供教師參考的教學語言（學生回答略）：
where is this？can you guess？（教師指著整幅場景圖）
yes, it’s in a classroom.
this is miss liu, the english teacher.（指著miss liu）
look at this boy.（指著 bob）
his name is bob. bob is a fat boy.
what color is his hair？
yes, it’s yellow.
and look at this girl.（指著zhou pei）
her name is zhou pei.
zhou pei has big eyes.
her hair is long. what color is her hair？
yes, it’s black.
zhou pei and bob are our new friends.
where are they from？can you guess？
3） 引導學生通過頭發(fā)顏色等外部特征猜測zhou pei和bob可能來自什么地方。最后教師告訴學生答案：zhou pei is from beijing. she is a chinese girl.
bob is from britain. he is an english boy.（板書britain并解釋其詞義）
4） 提出問題：how old is zhou pei？how old is bob？do you know？
listen to the tape and try to find the answer.