2019五年級英語上冊全冊導學案（一）
滾動項目：where are you from? i'm from china.let me introduce my new friend.this is anna.nice to meet you.i'm good at singing.
讀圖向導：引導學生仔細觀察圖中人物，根據對話內容確定哪個是anna，哪個是tom。
五、課前準備
l. 準備學生卡片，教師卡片，錄音磁帶。
2. 上節課布置學生搜索的資料，教師自己也要準備一份。
3. 準備一些手偶和玩具娃娃。
六、教學步驟與建議
1. 熱身/復習 (warming-up/revision)
1) 播放歌曲where are you from?的磁帶，請六個小組的同學分別舉著自己小組的國旗進行表演。
2) 讓學生演唱how old are you? 為本課學習內容作鋪墊。
2. 新課導入 (presentation)
1) 教師讓學生自由結合成六人學習小組，座位的樣式如下圖：
x x x x
x x x x
x x x x
2) 教師依次向全班出示六幅帶有英語國家國旗的圖畫，這六幅圖的后面都有一個來自這個國家的人物的圖畫和相關的文字信息資料。教師先讓六個小組分別說出這六個國家的名稱，并選擇其中—個作為小組的標志，插在小組的桌子上。
3) 六個小組開展競賽(每兩組為一個單位)，教師出示以下圖片：中國故宮、美國白宮、澳大利亞悉尼歌劇院、英國大本鐘、日本富土山、法國埃菲爾鐵塔、新西蘭的海濱等。每幅圖上都有—個男孩或女孩。第一組向第二小組提問至少要有三個以上的問題。如：where is she from? how old is she? 等。教師根據各組問題的難易程度及回答情況為學生積分。每答對一個或提出—個恰當的問題為學生加1—3分，最后評出最佳小組。
4) 教師拿出帶有澳大利亞悉尼歌劇院的照片。照片上有本文主人公ted，黃頭發、藍眼睛，手里拿著一本厚厚的數學書，樣子很帥。教師指著掛圖向學生交待要完成的第—個探究式的任務：參考以下問題分小組討論：
who’s this boy? where is he now?
where is he from? what is he like?
how old is he? what is he good at?
每個小組有—個答題卡，答題卡如下：
name： ______________
age： _______________
country： _______________
hobby： _______________
job： _______________