2019五年級英語上冊全冊導(dǎo)學(xué)案（一）
how about you? what class are you in?
we live near each other. i'm in class three, grade five.
let's go home together.
讀圖向?qū)В阂龑?dǎo)學(xué)生注意觀察zhou pei和patrick談話時的表情。
五、課前準(zhǔn)備
1. 準(zhǔn)備本課的學(xué)生卡片、教師卡片、教學(xué)掛圖、錄音磁帶和投影片。
2. 準(zhǔn)備學(xué)校所在地的詳細(xì)地址卡片。準(zhǔn)備能反映出學(xué)校位置的地圖或教師自己繪制的簡圖。
3. 制做準(zhǔn)備zhou pei和patrik的頭飾。
4、 制做通訊錄，示例如下：
name _____________
age ______________
boy / girl ______________
school _______________
class _______________
home _______________
六、教學(xué)步驟與建議
1. 熱身/復(fù)習(xí) (warming-up/revision)
檢查學(xué)生查找地圖的情況，讓學(xué)生展示自己收集的有關(guān)信息：1)自己所在的位置；2)所在省市的主要城市和地區(qū)；3)中國務(wù)省的省會所在城市；4)英國、美國、澳大利亞、新西蘭、加拿大、新加坡等國家的位置；5)以上國家的首都，及英文名稱。師生共同評價并選出好的作品，以墻報形式供大家交流參考。
2. 新課導(dǎo)入(presentation)
1) 展示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察，教師邊指圖邊提出以下問題：where is this?who is this girl? who is this boy? do you know? can you guess what they are talking about?
2) 鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，教師確認(rèn)以上問題的答案：it is in a school. the girl is zhou pei and the boy is patrick green. (板書姓名) they are talking about their classes and where they live.
3) 播放錄音，讓學(xué)生聽后回答問題：which class is zhou pei in? which class is patrick in？are they in the same class? are they in the same grade?
4) 多次播放錄音，直到多數(shù)學(xué)生能聽出以上問題的答案。教師提問幾個并核實正確答案：zhou pei is in class one, grade five. patrick is in class three, grade five. they are not in the same class, but they are in the same grade.
5) 教師板書以下問題，讓學(xué)生聽錄音，然后到黑板上來填空：
______lives on green road.______lives on purple street.
zhou pei's house number is ______.patrick's house number is ______.
6) 再次播放錄音，使用暫停鍵，并指導(dǎo)學(xué)生逐句跟讀。要求學(xué)生一邊讀一邊用手指著圖畫中的相應(yīng)人物。教師借助語境并利用身體語言解釋以下語句的意思：let's be friends. how about you? we live near each other .let's go home together.
3. 趣味操練(practice)
1) 讓學(xué)生兩人一組，以pair work形式練習(xí)本課會話。
2) 鼓勵學(xué)生戴上頭飾，自愿到講臺上把會話表演給大家看，師生共同評價。
3) 教師發(fā)給每組學(xué)生一張住址調(diào)查表，讓每組學(xué)生填完表格后回答問題。讓學(xué)生看著自己的地址卡，嘗試著用英語表達(dá)出來，教師在班內(nèi)巡視，及時解決學(xué)生的問題。