2019五年級英語上冊全冊導學案（一）
4. 拓展活動 (additional activities)
1) 讓學生列出漢語中常用的描寫人物特征的詞語，然后請家長或老師幫忙了 解這些詞語用英語怎么說。
2) 收集幾種有典型外形特征(胖的、瘦的、高的、矮的、漂亮的、丑的)的人物照片，并用英語描寫表述。
lesson 9
一、學習目標： learn to ask and answer:where do you come from? i come from… learn the dialogue.
二、學習重點： use the drills: where do you come from? i come from new zealand.
三、學習難點： use the drills correctly.
與本課有聯系的新舊知識點 be from…
知識點的延展 introduce oneself or others.
四、教學內容與分析
just speak
情景會話：學生們在表演“電視音樂談話”節目，kate扮演記者，采訪新同學anna和tom，新同學要具體回答采訪中提到的出生地點、自己所喜歡的娛樂項目等問題。
行動目標：學習如何詢問和回答某人來自什么地方。
重點聚焦：where do you come from?i come from new zealand.
滾動項目：where are you from? i'm from china.let me introduce my new friend.this is anna.nice to meet you.i'm good at singing.
讀圖向導：引導學生仔細觀察圖中人物，根據對話內容確定哪個是anna，哪個是tom。
五、課前準備：
1. 準備本課的學生卡片、教師卡片、教學掛圖、投影片和錄音磁帶。
2. 準備玩具話筒。
3. 準備敝調查用的卡片。
name： _______________
age： _______________
birth place： _____________
hobby： _______________
4. 準備英國、美國、澳人利亞、新西蘭等英浯國家的國旗圖片
六、教學步驟與建議
1. 熱身/復習 (warming-up/revision)
1) 教師出示—張世界地圖，讓學生觀察地圖并說出自己所知道的國家的英文名稱，看哪個學生知道的多、說的多。
2) 播放where are you from?的歌曲錄音帶，教師引導學生把where are you from?換成where do you come from?然后分組演唱，—組同學唱問句，另一組同學根據教師出示的小國旗，唱答句。
2. 新課導入 (presentation)
1） 教師利用簡筆畫，畫出在機場—些外國人剛下飛機的場面，教師在黑板上貼上不同膚色、不同年齡、來自不同國家的外國人的圖片，他們每人衣 服上都印有他們國家的國旗。
2) 教師先讓學生根據國旗說出這些外國朋友來自哪些地方，如：日本、美國、英國、澳大利業、法國、德國、新加坡等，然后發給部分學生不同的小國旗。創設一個到機場歡迎外國朋友的場景。
教師說：
look at the foreign friends.they come from different countries.
you can introduce them and ask them a few questions.
分組自由結合進行采訪活動，并要求{己錄采訪的結果。
3) 請每個學生分別到前面來表演。
4) 教師向全班學生提出建議，shall we have a tv (music)talk?并交待要完成的任務，每位中國小朋友都要向大家介紹自己新結識的外國朋友，并邀請—個同學作為主持人，進行采訪。