2019五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案（一）
2. just write
學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞：her，his，eye，nose，mouth和四會(huì)句子：what's her name? her name’s zhou pei. what’s his name? his name is peter.
3. let's find
本課的活動(dòng)形式：一個(gè)學(xué)生用英語(yǔ)描述人物特征，其他學(xué)生根據(jù)這些描述用繪畫(huà)形式再現(xiàn)人物形象。目的是學(xué)習(xí)和熟練描寫(xiě)人物特征的表達(dá)方式，要求學(xué)生做到正確理解、正確表達(dá)。
4. let's read and chant
通過(guò)chant的形式練習(xí)音素/k/的發(fā)音，同時(shí)滾動(dòng)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞，拓展新的表達(dá)方式。
五、課前準(zhǔn)備
1. 準(zhǔn)備學(xué)生卡片和教師卡片，just practise和chant的錄音，三年級(jí)上冊(cè)第7課歌曲glad to meet you.的錄音。
2. 準(zhǔn)備卡片，正面畫(huà)上不同的人物形象(參見(jiàn)課本第9頁(yè))，背面寫(xiě)上描寫(xiě)人物特征的英文。
3. 準(zhǔn)備—些常用的描寫(xiě)人物外貌特征的詞語(yǔ)，寫(xiě)在卡片上。
六、教學(xué)步驟與建議
1. 熱身/復(fù)習(xí) (warming-up/revision)
課前播放歌曲glad to meet you.的錄音，烘托英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課堂氣氛。同時(shí)，教師把描寫(xiě)人物形象的詞語(yǔ)卡片貼在黑板上。
2. 新課導(dǎo)入 (presentation)
1) 教師拿著自制的卡片，有畫(huà)面的一面朝向?qū)W生，有文字的一面朝向自己。教師說(shuō)—句英語(yǔ)，要求學(xué)生跟著說(shuō)一句。以下是參考文字：
this is carl. he is our new friend. he is ten. he is in class one, grade five. he has short hair. he has small eyes. he has a small mouth. he is clever. (在描寫(xiě)外貌特征時(shí)，教師可以邊說(shuō)邊做動(dòng)作，然后，教師把卡片翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，文字朝向?qū)W生，圖畫(huà)朝向自己，重復(fù)上面的過(guò)程，這次要求學(xué)生邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
2) 把學(xué)生分為兩人—組，按照同樣的活動(dòng)方式，用不同的卡片進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)。
3) 播放just practice部分的錄音讓學(xué)生聽(tīng)，然后播放錄音讓學(xué)生跟讀模仿，教師觀察。
4) 給幾分鐘時(shí)間，讓學(xué)生仔細(xì)觀察并記住上面人物的特征，然后教師收回所有卡片，帶領(lǐng)學(xué)生做聽(tīng)力練習(xí)：教師說(shuō)特征，學(xué)生猜人名。例如教師說(shuō)：she has black hair.學(xué)生應(yīng)該猜出是cathy，進(jìn)一步的要求是讓學(xué)生說(shuō)出cathy的其他特征：she has small eyes. she has a small mouth. she has a small nose. she is quiet.
5) 教師把描寫(xiě)對(duì)象換成班內(nèi)的學(xué)生，然后讓學(xué)生猜。
6) 選—名學(xué)生來(lái)用英文描述某個(gè)同學(xué)，其他同學(xué)根據(jù)描述猜猜是誰(shuí)。
7) 教師在黑板上示范板書(shū)just write部分的單詞和語(yǔ)句，一邊寫(xiě)一邊讀，寫(xiě)完后讓學(xué)生齊讀。然后，選幾名學(xué)生到黑板上仿寫(xiě)，其他學(xué)生在自己的練習(xí)本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。最后，師生共同對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3. 趣味操練 (practice)
1) 一個(gè)學(xué)生a蒙起眼睛，另選一個(gè)學(xué)生b做模特，其他學(xué)生用英文描述b的外貌特征，讓a猜猜是誰(shuí)。
2) 一個(gè)學(xué)生說(shuō)特征，其他學(xué)生畫(huà)。
3） 使用本書(shū)第2課介紹的辦法(見(jiàn)本書(shū)第9頁(yè))繼續(xù)進(jìn)行單詞拼寫(xiě)接力比賽。
4) 播放chant錄音，讓學(xué)先聽(tīng)后模仿，引導(dǎo)學(xué)生加上一些動(dòng)作。教師解釋cute一詞的意思。最后，讓學(xué)生自己拍手打節(jié)奏，齊聲說(shuō)chant。
4.. 拓展活動(dòng) (additional activities)
1) 將全班分成若干組，每人發(fā)一張紙，讓學(xué)生畫(huà)頭部的任何一個(gè)部位，再用剪刀將所畫(huà)部分剪下來(lái)。全組合作將剪下來(lái)的部位貼在—張空白的頭像上展示作品并用英語(yǔ)描述。這個(gè)游戲活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和合作意識(shí)。