西師版一年級語文下冊全冊教案
3.小組反饋讀。
4.以小組為單位比賽讀，獲勝的由老師發紅花。
四、闖關3——比一比，組詞語（7）
1.語文爺爺：小朋友，你們知道嗎？這些天總有不少的字寶寶向我告狀，說有不少小朋友不認真，經常把它們讀錯，寫錯，是誰呢？我來找找。
2.出示文中練習，學生完成，教師和語文爺爺找錯。
3.反饋錯誤情況，老師寫在黑板上，集體糾錯。
4.訂正后集體讀。
五、闖關4——讀讀說說（10）
1.小朋友，繼續努力，今天的闖關只剩最后一題了。‘出示題目。
2.指名讀。
3.自由讀，找規律。
4.學生反饋，說說你們都有什么發現，語文爺爺再請老師來總結。
5.學生練習說。
六、布置作業（7）
完成課堂作業
教 后 感
第二課時
教學目標
1.讀古詩《惜時》，使學生知道時間的寶貴，懂得珍惜時間。
2.培養學生自主識字的積極性、主動性，提高學生的識字能力及識字量。
教具準備
華山掛圖。
教學過程
一、談話導入，激發興趣（7）
二、讀讀背背（18）
1.小朋友，你知道一年有多少天嗎？人的一生能活多少年？人的一生能有多少天嗎？
2.今天，老師要帶小朋友們來學習一首古詩一—惜時。
4.指名讀課題。
5.教師范讀。
6.學生自讀生字，并通讀古詩。
7.檢查讀的情況。
8.自由說說讀了這首古詩你有什么感受。
9.教師總結，指導帶感情朗讀，并熟讀成誦。
三、自主識字園地（10）
1.小朋友們到野外捕過蝴蝶嗎？
2.教師說明要求：
3.學生自主識字。
5.反饋。
四、布置作業（5）
課余時間搜集背誦古詩。
教 后 感
第三組
7.生日禮物
教學要求
1.認識11個生字，會8個生字。
2.正確、流利地朗讀課文，積累詞語。
3.課文內容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。讓學生懂得小鳥也有自己快樂的家，我們應該讓它們自由地生活。
重點難點
1.識字、寫字。
2.理解課文內容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。
課時劃分
2課時
第一課時
教學目標
1.認識11個生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.讀中理解課文內容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。
重點難點
1.理解課文內容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。
教具準備
關在籠子里的小鳥一只，生字卡片。
教學過程
一、談話激趣、導入新課(5)
1.談話：小朋友們，你們什么時候生日呀？
2.爸爸、媽媽怎么給你們過生日？你們都能收到什么禮物呢？
3.有一個小朋友，在生日的時候收到了媽媽送給他的一份特別的禮物，是什么呢？你們想知道嗎？
二、教師范讀，認讀生字，感知理解(8_
1.教師范讀課文。
2.你們想讀好全文嗎？
3.學生自由讀課文，注意讀準字音。
4.學生小組內自由朗讀課文，互相考察生字的認讀情況。
5.反饋認讀生字的情況。
6.朗讀課文。
三、指導讀課文，了解課文內容(17)
1.出示文字：“生日那天，媽媽送給我一份特別的禮物。那是一只美麗的小鳥，關在很新的籠里。”
2.這份禮物怎么特別呢？
3.你覺得看到這樣一份特殊的禮物，“我”的心情怎樣？
4.指名高興地讀這些句子，學生評議。
5.學生自由讀。
6.全班齊讀。
7.讀句子打擂臺，看誰讀得最棒。
8.“我”很高興，可關在籠子里的小鳥怎么樣呢？
9.看到其他小鳥在窗外歡快地唱歌，小鳥的心里會怎么想呢？
10.多么可憐的小鳥呀！“我想了想，打開鳥籠，放出小鳥。小鳥歡快地飛向天空。這是我送給大自然的禮物。”（出示這些句子）