西師版一年級語文下冊全冊教案
認讀生字。
板書設(shè)計
交通工具
jiāo交 tōnɡ通 jù具 tiě鐵 lù路 wǎnɡ往 pǎo跑 kuān寬 qì汽 chuán船 lànɡ浪 ɡuǎnɡ廣 yún云 mánɡ忙
教 后 感
第二課時
教學目標
1.鞏固生字，學習8個要求會寫的生字。
2.正確流利地朗讀兒歌。
3.在練說中感悟事物的規(guī)律，在讀說中積累詞匯。
重點難點
認識本課的生字，寫好本課的生字。
教具準備
生字卡片。
教學過程
一、復習交通工具的名稱，再次認讀相關(guān)的詞卡(10)
1.上節(jié)課我們學了哪些交通工具呀？
2.出示生字詞卡片，開火車讀。
3.全班齊讀兒歌。教師點評。
二、讀讀說說(8)
1.教師出示“跑得快”、“叫得歡”，學生讀。
2.指導觀察，學生反饋，教師總結(jié)。
3.學生自由地說一說。
4.集體交流反饋。
5.提高練習，學會運用。
三、看誰說得多又好(7)
1.從課文中找詞填空。
火車在（ �。┡� 輪船在（ �。┬旭�
汽車在（ �。┡� 飛機在（ ）飛
2.出示課后的練習，小組內(nèi)完成。
3.反饋。
四、指導寫字(10)
1.出示詞卡，認讀要寫的字。
2.你們最想寫好哪個字、
3.要求生按教師剛才教寫字的辦法小組內(nèi)討論該如何寫好每個字，有疑難可以提出來集體解決。
4.學生練習寫字，教師巡視，個別輔導。
五、布置作業(yè)(5)
介紹你見過的交通工具。
板書設(shè)計
火車 汽車 陸
交通工具 輪船 海
飛機 空
教 后 感
綜合性學習——走出校園認漢字
教學要求
1.認識“陽光大酒店”等建筑設(shè)施的名稱并會認讀。
2.了解這些場所的主要作用。
3.激發(fā)學生在生活中隨地隨處認字的興趣，提高他們的識字能力和識字量。
重點難點
激發(fā)學生在生活中識字的興趣，提高他們的識字能力及識字量。
教具準備
生字詞卡片。
教學時間
1課時
教學過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，切入主題(7)
1.師：小朋友，周末爸爸媽媽帶你們到街上走走嗎？你的腦子都留下了哪些場所的名稱呢？
2.學生自由反饋。
3.師：其實，身邊處處有學問，今天，老師也要帶小朋友們到校外走一走。咱們可不是去玩的，咱們得去找漢字，認漢字。
二、課件演示，逛街識字(13)
1.小朋友們出發(fā)啦，第一站到啦，這是哪兒？你是怎么知道的？（引導學生從圖中的迎賓小姐、酒店內(nèi)的設(shè)施識別）
2.你們只知道是酒店，老師不用走進去，我只要站在外面就能知道這是陽光大酒店，為什么呢？
3.教師出示字詞卡“陽光大酒店”。
4.總結(jié)。
5.現(xiàn)在你們自己去逛逛吧，看看你們都會認哪些場所的名字。
6.學生自主識字。
三、反饋實踐成果(10)
1.出示上述各場所的名稱，指名認讀。
2.學生齊讀。
3.反饋剛才活動中識字的方法。
四、拓展延伸，激勵識字(5)
1.出示圖片，讓學生識字。
2.反饋，教師指正。
3.總結(jié)，激勵學生在生活中識字。
五、布置作業(yè)(5)
到你的周邊，看看有哪些飲食場所，記下名稱及相關(guān)漢字。
板書設(shè)計
綜合性學習
貼掛圖
教 后 感
積累與運用（一）
教學要求
1.讀讀寫寫，鞏固復習認識、會寫的漢字，積累詞語。
2.辯認兩組同音字，并會組詞。
3.能夠據(jù)字組詞，并用相關(guān)的詞語說一句話，培養(yǎng)學生遣詞造句的能力，在讀中初步培養(yǎng)語感。
4.正確、流利、有感悟地朗讀古詩，感受大自然的美妙，培養(yǎng)語感。