西師版一年級語文下冊全冊教案
2.學生認讀并組詞后，把水果圖樣送給相應的學生。
二、發散思維，情境表演
1.小朋友們，刮風下雨的時候，葉子忙著向風兒招手，向雨絲點頭，瓜娃娃卻在悄悄地給根媽媽打電話。（學生讀課文中的相關語句）
2.你們知道瓜娃娃為什么打電話給根媽媽嗎？（學生根據課文中瓜娃娃說的話以及自己的實際生活說）
3.你們喜歡瓜娃娃嗎？為什么？（學生自由發言）
4.其實，每位媽媽為了自己的孩子的成長都在默默地辛勞著，你們的媽媽也一樣，自豪地介紹一下你們的媽媽吧！（學生自由介紹）
5.你們有什么話要對自己的媽媽說嗎？現在這這兒有一部電話，哪個小朋友愿意給媽媽打一個電話，說說你的心里話。
(1)學生說媽媽為自己做的一件事。
(2)學生給媽媽打電話，說說自己的心里話。
6.小朋友們，父母對你們的愛是無私的。他們沒有白疼你們，因為你們都很懂事，都是父母的貼心小寶貝。
三、語文實踐
1.出示課后的句子，學生自由讀，讀中感受三句話的變化及其表達效果。
2.指名反饋讀完這三個句子后的發現。
3.從中你明白了什么呢？
4.教師總結，并指導學生朗讀句子。
四、指導寫字
1.出示生字詞語卡片，學生認讀。
2.明確要寫的字，認讀并進行擴詞練習。
3.教師引導學生觀察字形，說說在書寫時的注意點。
4.教師一邊書寫一邊強調筆畫順序。
5.學生互相討論每個字在田字格中的位置。
6.學生練習，教師個別輔導。
五、布置作業
書寫本課生字詞語。
教后感
16.三顆心
教學要求
1.認識12個生字。會寫其中的8個生字。
2.正確、流利地朗讀課文，把這個故事講給別人聽。
3.理解課文內容，感悟鄰里間那種不是親人、勝似親人般的人間真情，學會關心他人，為別人著想。
重點難點
1.學會本課生字詞。
2.理解課文內容，學會關心他人，為別人著想。
課時劃分
2課時
第一課時
教學目標
1.認識12個生字。
2.正確、流利地朗讀課文，把這個故事講給別人聽。
3.朗讀課文，理解課文內容。
重點難點
1.理解課文內容，學會關心他人，為別人著想。
教具準備
生字詞語卡片。
教學過程
一、提示課題
1.教師直接導入新課，板書課題。
2.指導讀題。
3.讀了這個題目，你們想知道什么？
4.教師對學生的問題進行整理：
(1)這三顆心都是誰的心？
(2)這三顆心都在想什么？
二、初讀課文，整體感知
1.學生自己先拼讀課文。
2.教師范讀，學生傾聽思考教師歸納出的兩個問題。
3.指名朗讀，要求讀的正確、流利，學生評議。
4.小組分自然段讀，最好能讀出相應的表情。
5.小組朗讀比賽。
6.教師和孩子一起朗讀。
7.這三顆心分別指的是誰？
8.他們的心都在想什么？
三、認讀生字
1.出示掛滿愛心的愛心樹。
2.指名上臺當教師領讀。
3.學生自由認讀。
4.小組長檢查小組成員認讀的情況。
6.討論：你有什么好辦法記住這些字？
7.同桌自由讀，互相指認讀。
四、品讀體會真情
1.要求學生讀課文，用線畫出含有“輕輕地”詞語的句子。
2.學生反饋。
3.指導學生正確、流利地朗讀這些句子。
4.學生討論：爸爸、媽媽、寧寧為什么走路、說話、笑都要“輕輕地”呢？
5.爸爸媽媽為什么夸寧寧懂事、乖呢？
6.爸爸媽媽笑了，他們會怎樣表揚寧寧呢？
7.如果你遇到了寧寧，你會跟他說什么呢？
五、再讀課文，指導朗讀
1.學生自由讀，讀出感情來。
2.指名讀，適當評議。