西師版一年級語文下冊全冊教案
11.小鳥可以回到自己的家了，它會對“我”說些什么呢？
14.總結。
四、朗讀課文，鞏固理解(8)
五、布置作業(7)
朗讀課文。
板書設計
7.生日禮物
傷心高興
圖1 圖2
籠中鳥 空籠
被關 自由
教后感
第二課時
教學目標
1.會寫8個生字。
2.正確、流利朗讀課文，積累詞語。
3.總結，教育學生保護動物，增強環保意識。
重點難點
1.識字、寫字。
2.理解課文內容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。
教具準備
小朋友殘害鳥類的照片。
教學過程
一、復習鞏固，導入新課(7)
1.開火車檢查生字的認讀情況。
2.說說，你們覺得可以用什么辦法幫助我們記住這些字。
3.學生自讀生字并組詞。
4.課文中的小朋友，把媽媽送給的禮物送給了大自然，你們還記得他為什么要把這只可愛的鳥放了嗎？
5.導入：多好的小朋友呀，可是有些小朋友又是怎樣對待小鳥和其它動物，咱們去看看吧。
二、觀察圖，評議中教育孩子要保護動物(5)
1.出示圖，引導學生觀察：圖上畫了什么人？他們在干什么？
2.他們這樣做對嗎？
3.教師總結：動物是有生命的，是人類的好朋友。我們要關心、保護它們。
三、課文實踐(18)
(一)讀詞語
1.出示課后練習詞語。
2.指名讀一讀。
3.學生自由讀一讀。
4.全體反饋。
5.拓展練習。出示題目，讓學生自由地說一說。
6.教師鼓勵學生把這些詞語記下來，今天在課文中遇到這些的詞語也要多讀幾遍。
(二)選詞填空。
1.出示練習學生完成。
2.集體反饋。
3.找量詞游戲。引導學生到學過的課文中找類似的詞。
四、指導寫字(10)
1.明確本課要寫的生字，學生讀生字卡片。
2.小組內交流如何寫好這些字，并說說書寫時的注意點。
3.集體反饋，教師強調，適當范寫。
4.學生練習，教師巡視指導。
5.教師選幾份有代表性的作品，集體評議，共同進步。
五、布置作業(5)
1.朗讀課文。
2.抄寫本課生字。
教后感
8.山爺爺
教學要求
1.認識11個生字。會寫其中的8個。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內容，從而萌發出保護自然、保護環境、為綠化作出貢獻的良好意識。
重點難點
1.識字、寫字。
2.理解課文內容，增強植樹造林的意識。
課時劃分
2課時
第一課時
教學目標
1.認識11個生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內容，了解植樹造林的好處。
重點難點
1.識字、寫字。
2.理解課文內容，增強植樹造林的意識。
教具準備
掛圖，生字卡片。
教學過程
一、談話、導入新課(6)
1.小朋友，你們見過山嗎？它長什么模樣呢？
2.老師見到的山和你們見到的一樣，或高或低，可它們都長滿了郁郁蔥蔥的樹木、鮮花、小草，可美了。可有一座山卻在哭泣，它為什么呢？
3.這座山已經有好多年的歷史了，你們看它都長胡須了，所以人家都叫他山爺爺。
4.指導學生讀題。
二、圖文結合，邊讀邊識字(19)
(一)結合圖1識字。
1.山爺爺長什么樣呢？請小朋友們認真觀察這幅圖。
2.學生反饋。
3.出示相關文字，教師有感情地范讀。
4.學生自由讀，找出這段文字中的生字，自由讀拼音認讀。
5.拿生字詞卡檢查認讀情況。
6.討論識記這些字。
7.開火車，鞏固生字的認讀。
8.指導有感情地朗讀這段文字。
(二)結合圖2識字。
1.小朋友，你們想幫助山爺爺嗎？