西師版一年級語文下冊全冊教案
7.教師教育孩子遇到問題的時候學會用嘴巴去問。
8.你們在生活中有沒有遇到過問題呢？是怎么解決的？
五、朗讀課文
六、指導寫字
1.請小朋友們觀察今天要寫的字，看看書寫時該注意什么？
2.引導學生由一而下下地觀察這些字在田字格中的位置。
3.重點指導寫“每”、“飯”字。
4.學生練習寫字，教師巡視輔導。
5.展示作業情況。
七、布置作業
1.書寫生字。
2.朗讀課文。
教后感
第二課時
教學目標
1.會寫“怪”、“院”、“粒”、“答”等字。
2.分角色朗讀課文。
3.能夠展開合理的想像續編課文，說說小鴨子嘎嘎地叫著向伙伴們跑去，他去干什么。
重點難點
學會本課生字詞。
教具準備
頭飾，生字詞語卡片
教學過程
一、復習導入新課
出示生字詞語卡片，學生認讀。
2.游戲鞏固。
3.讀課文。
二、續編課文
1.小朋友們，通過上節課的學習，我們知道小鴨子通過問的辦法解決了的疑問“小雞為什么吃石子兒”，你們還記得嗎？
2.指名回答小鴨子吃石頭的原因。
3.知道答案小鴨子可高興了，他嘎嘎地叫著向伙伴們跑去，他去干什么？
4.學生以小組為單位討論，并演一演。
5.反饋學生討論的情況。
6.請小組把課文續編的內容演一演。
三、分角色朗讀課文
1.學生自由組合，拿出準備好的頭飾，分角色朗讀。教師巡視指導。
2.請小組上臺分角色讀，其他的小朋友注意傾聽并評一評。
3.大家帶上頭飾分成兩組一起分角色讀。
四、指導寫字
1.出示要寫的生字，學生認讀并組詞。
2.明確要寫的生字，認讀并進行擴詞練習。
3.教師引導學生觀察字形，說說在書寫時的注意點。
4.教師一邊書寫一邊強調這四個字在田字格中的位置。
5.學生練習，教師個別輔導。
五、布置作業
1.朗讀課文。
2.書寫生字。
教后感
21.蜘蛛織網
教學要求
1.認識12個生字。會寫8個生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內容，讀中感悟蜘蛛認定目標、堅持不懈的精神，從中受到啟發。
4.語文實踐，能夠正確地使用數量詞語。
重點難點
1.學會本課生字詞。
2.感悟蜘蛛認定目標、堅持不懈的精神。
課時劃分
2課時
第一課時
教學目標
1.認識12個生字。會寫半、成、再、張四個字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內容，感知課文的主要內容。
重點難點
1.學會本課生字詞。
2.感悟蜘蛛認定目標、堅持不懈的精神。
教具準備
生字詞語卡片。
教學過程
一、創設情境，導入新課
1.小朋友們，今天上課前，老師先帶你們到美麗的森林里去走一走。不過你們可要看仔細了，一會你們得告訴老師，你們都看到了什么？
2.出示掛圖，學生觀察。
3.你們都看到了什么？
4.請小朋友介紹蜘蛛，并要求學生說一說蜘蛛織網干什么？
5.蜘蛛的網作用可大了，不過要織起這一張網還不是一件容易的事。今天你們就來了解蜘蛛是怎樣織網的。（板書課題）
6.認讀“蜘”、“蛛”、“網”。并指導讀題目。
二、感知課文內容
1.出示掛圖，引導學生觀察：
(1)蜘蛛遇到了什么困難？
(2)每次結果怎樣？而最終的結果又怎樣？
2.教師導入，課文是怎么寫的？請同學們讀課文。
三、閱讀課文
1.學生借助拼音自由讀。
2.同學互相讀，讀準字音，認讀本課的生字。
3.指名讀。
4.聽老師讀，學生學著讀。
5.全班齊讀。
四、認讀生字
1.學生自由大聲讀課文，并要求找出生字，自己先讀拼音認讀。