西師版一年級語文下冊全冊教案
3.學(xué)生讀文后反饋。
4.教師點撥，幫助理解。
5.指導(dǎo)讀岳飛對媽媽說的話，岳飛想到了代替紙和筆的東西，你想他的心情怎樣？
6.指名讀，學(xué)生評議。
7.岳飛說的紙和筆是什么呢？
8.動手實踐：請小朋友們上來，用樹枝在老師事先準(zhǔn)備好的沙盆里寫字。
9.有了這些方便又不用錢的紙和筆，岳飛是怎樣練字的呢？請小朋友們和自己的學(xué)習(xí)伙伴一起讀一讀，找一找。
10.指名反饋，教師出示有關(guān)的句子。
11.引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞語，朗讀課文。
12.小結(jié)：小朋友們，現(xiàn)在你們能用自己的話說一說，岳飛為什么能練得一手好字呢？
五、閱讀課文。
六、布置作業(yè)
1.認讀生字詞語。
2.朗讀課文。
教后感
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
1.鞏固12個生字的認讀，會寫8個生字。
2.復(fù)述課文。
3.練習(xí)說句，會用“經(jīng)�！痹炀洹�
4.總結(jié)課文，向岳飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他珍惜時間，勤奮刻苦的精神。
教具準(zhǔn)備
生字詞語卡片。
教學(xué)過程
一、檢查生字
1.教師出示生字詞語卡片，指名認讀。
2.全班齊讀。
3.游戲鞏固。
二、朗讀課文，復(fù)述課文
1.學(xué)生自由讀課文，集體齊讀課文。
2.指名分段讀課文。
3.教師提出要求：復(fù)述課文。
4.學(xué)生以小組為單位練習(xí)復(fù)述課文。
5.指名復(fù)述課文，集體評議。
6.評議后，教師總結(jié)，指出復(fù)述的要點，學(xué)生再練習(xí)復(fù)述課文。
7.學(xué)生反饋，教師適當(dāng)點撥。
三、總結(jié)全文，感情體會
1.從岳飛身上，你們看到 了什么閃光點？
2.教師適當(dāng)小結(jié)：在我們的身邊，有像岳飛一樣的小朋友嗎？
3.我們應(yīng)該向岳飛、像剛才你們說的小朋友學(xué)些什么呢？
4.教師鼓勵孩子，并贈送性的語言。
四、語文實踐
1.出示句子“岳飛經(jīng)常在沙地上練字”，讓學(xué)生自由讀一讀。
2.引導(dǎo)學(xué)生理解“經(jīng)�！痹诰渥又斜磉_的意思。
3.你們經(jīng)常做什么事呢？
4.學(xué)生練習(xí)用“經(jīng)�！痹炀�。
五、指導(dǎo)寫字
1.引導(dǎo)學(xué)生在小組里觀察生字在田字格中的位置。
2.集體交流、反饋，說說自己認為書寫該注意的地方。
4.學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視輔導(dǎo)。
5.作業(yè)展示，互相評議。
六、布置作業(yè)
1.朗讀課文。
2.書寫生字。
教后感
29.達爾文澆花
教學(xué)要求
1.認識12個生字，會寫8個生字。
2.能用下列詞語中的任意兩個詞語口頭造句：世界、議論、七嘴八舌、解答、強大、胸有成竹。
3.正確、流利地朗讀課文。
4.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)達爾文敢于提問、探索，不斷學(xué)習(xí)的精神。
重點難點
1.識字、寫字。
2.學(xué)習(xí)達爾文敢于提問、探索，不斷學(xué)習(xí)的精神。
課時劃分
2課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1.認識12個生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)達爾文敢于提問、探索，不斷地學(xué)習(xí)的精神。
重點難點
學(xué)習(xí)達爾文敢于提問、探索，不斷地學(xué)習(xí)的精神。
教具準(zhǔn)備
生字詞語卡片。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
1.小朋友，你們見過花嗎？都見過什么顏色的花？
2.你們見過的花真多呀！可是你們有沒有問過：為什么花會有顏色呢？
3.教師導(dǎo)入：著名的生物學(xué)家達爾文和你們一樣年紀(jì)的時候就問過這樣的問題，那么他是怎么解決這個問題的呢？今天，我們來學(xué)習(xí)課文《達爾文澆花》。
4.指導(dǎo)讀好課題。
二、自讀課文，感知內(nèi)容
1.播放錄音，聽錄音讀課文。
2.請小朋友借助拼音自讀課文。
3.小組內(nèi)讀書，互相幫助。
4.大家一起讀。
三、圖文結(jié)合，講讀課文
1.再讀課文，思考：小時候的達爾文是一個怎樣的孩子？