西師版一年級語文下冊全冊教案
(2)大家一起讀一讀。
(3)討論、交流這句話是什么意思？
(4)集體反饋，教師適當引導。
7.指導朗讀課文最后一句話。
四、熟讀課文，復習生字(5)
1.自由大聲讀課文。
2.指名認讀生字并組詞。
3.出示課后第二題，學生讀一讀。
4.要求學生照樣子組詞。
5.熟讀課文，鞏固生字的認讀。
五、布置作業(5)
1.認讀本課生字。
2.朗讀課文。
板書設計
西柏坡
bǎi柏 pō坡 xínɡ行 wō窩 mó磨
jīnɡ經 qǐ起 pènɡ碰 jiù就 jiào叫
教 后 感
第二課時
教學目標
1.鞏固生字的認讀，會寫8個生字。
2.熟讀課文，背誦課文。
3.拓展延伸，聯系實際，說一說自己的家鄉。培養學生熱愛家鄉，建設家鄉的思想感情。
重點難點
學會本課生字詞。
教具準備
生字卡片，學生收集有關家鄉的資料。
教學過程
一、鞏固復習，導入新課(10)
1.教師出示生字詞語卡片，指名讀一讀。
2.大家一起讀一讀。
3.用生字組詞說句練習。
4.齊讀課文。
二、背誦課文
1.學生自由讀課文。
2.指名讀課文，集體評議。
3.學生自由背誦課文。
4.指名背誦課文。
5.集體背誦課文。
三、反饋資料，說一說(15)
1.教師：同學們你們知道自己的家鄉在哪兒嗎？（學生自由發言）
2.學生結合收集的資料，介紹自己的家鄉，說一說自己的家鄉特點及其變化。
3.教師根據學生的回答進行適當的小結，教育孩子熱愛家鄉，為家鄉做貢獻。
四、指導寫字(15)
1.出示生字詞卡，指名認讀。
2.開火車認讀。
3.教師引導學生觀察漢字在田字格中的位置。
4.讓學生自己說說在書寫這些字的時候，該注意什么。
5.教師范寫“里”、“起”，強調這些字筆畫筆順。
6.學生寫字，教師個別輔導。
7.作業展示，集體評議。
8.互相批閱生字，一起修正，爭取寫得更好。
五、布置作業(5)
抄寫本課生字。
板書設計
西板坡
石磨
山窩窩石頭多 走出新中國（辛勤建設）
石碾
教 后 感
交通工具
教學要求
1.認識14個生字，會寫其中的8個生字。
2.能正確、流利地朗讀兒歌。
3.認識一些交通工具，了解簡單的相關知識。
4.拓展延伸，通過課后的練習，讓學生初步感悟萬事萬物都有其內在的生存規律。
重點難點
認識本課的生字，寫好本課的生字。
課時劃分
2課時
第一課時
教學目標
1.認識14個生字。
2.能正確流利地朗讀兒歌。
3.認識一些交通工具，了解它們的一些特點以及它們適用的范圍。
重點難點
認識本課的生字，寫好本課的生字。
教具準備
生字卡片，玩具模型。
教學過程
一、聯系生活，揭題釋題(7)
1.同學們，周末或是寒暑假，爸爸媽媽會帶你們去哪兒玩呢？（激活氛圍）
2.師追問：你們是怎么去的呢？（學生說什么，教師隨機貼出常見的交通工具的圖片）
3.教師導入：這些就是交通工具。（板書課題：交通工具）
4.指名讀題，然后跟老師讀。
5.認讀生字：交、通、具。
二、自讀課文(8)
教師出示要求，小組合作學習。
1.圈出生字，拼讀。
2.組長組織組員認讀生字，互相幫助，說說識記的方法。
3.小組選擇自己喜歡的方式讀準、讀順兒歌。
三、反饋(15)
（一）生字認讀。
（二）讀好課文。
1.教師范讀課文。
2.學生試著讀。
3.指名讀，學生評議。
4.全班同學齊讀。
四、朗讀兒歌(10)
五、布置作業(5)