西師版一年級語文下冊全冊教案
2.指名反饋。
3.教師根據學生的反饋，出示相關的句子。
4.指導學生感情地朗讀這些句子。
5.小組內分角色朗讀這些句子。
6.指名分角色朗讀，學生評議。
7.學生再讀。
四、體會維佳的心情
1.小朋友們，如果你是維佳，聽了郭良、米沙、羅晨的話，你心里會怎么想呢？心情會怎樣？
2.小組討論、學生反饋。
五、發散思維，發表見解
1.教師小結課文的內容。
2.小朋友們，你們喜歡哪個小伙伴，為什么？
3.指名反饋，教師適當引導。
六、布置作業
朗讀課文。
教后感
第二課時
教學目標
1.鞏固12個生字，會寫8個字。
2.正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。
3.練習說句，會用“一邊……一邊……”說一句話。
4.教育孩子要用自己的實際行動來關心、幫助有困難、需要幫助的人。
教具準備
生字詞語卡片。
教學過程
一、鞏固復習，導入新課
1.教師出示詞語卡片，學生認讀。
2.學生看著生字詞語卡片認讀。
3.說一說你們都是用什么方法記住這些字的？
4.回憶，課文講了一件什么事？
5.你們覺得三個伙伴中，誰做的最好呢？
二、宣傳班級中優秀的事跡，教育孩子
1.學生自由地說自己身邊發生過的類似的事情。
2.小組內說一說。
3.教師表揚，樹立班級的典型，教育孩子。
三、分角色朗讀課文
1.指名分角色讀課文，其他小朋友評一評。
2.以小組為單位分角色朗讀課文。
四、語文實踐
1.出示例題，引導學生讀一讀，明確題目的要求。
2.學生按要求，試著說一說。
3.指名反饋。
4.補充句子練習，要求學生照樣子說一說。
五、指導寫字
1.全班讀課文。
2.出示要寫的字，學生認讀并組詞。
3.引導學生觀察要寫的字在田字格中的位置。
4.學生練習，教師巡視輔導。
5.作業展示，評議。
六、布置作業
1.朗讀課文。
2.書寫本課生字。
教后感
28.岳飛練字
教學要求
1.認識12個生字，會寫8個字。
2.正確、流利地朗讀課文，復述課文。
3.練習說句，會用“經常”造句。
4.理解課文內容，向岳飛學習，學習他珍惜時間，勤奮刻苦的精神。
重點難點
1.識字，寫字。
2.明白做事要勤奮、刻苦才能取得成功的道理。
課時劃分
2課時
第一課時
教學目標
1.認識12個生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內容，知道岳飛能夠寫一手的好字，主要是因為他珍惜時間、勤奮刻苦地練習。
教具準備
沙子一盆，生字詞語卡片，收集愛國將領岳飛的資料。
教學過程
一、展示資料，了解岳飛
1.小朋友們，通過問爸爸媽媽、問書本或是電腦，你們對岳飛的故事一定了解不少了吧，誰愿意來說一說。
2.學生自由介紹岳飛。
3.今天我們學生的課文講的是岳飛小時候的故事。（板書課題）
4.學生跟老師讀課題。
二、初讀感知
1.學生借助拼音自由讀課文。
2.同桌互相讀，幫助讀好課文。
3.指名分段讀，學生評議。
4.全班齊讀。
三、認讀生字
1.學生自由大聲讀課文，并要求找出生字，自己先讀拼音認讀。
2.小組內交流認讀的情況，互相指讀。
3.指名反饋，并要求會組詞，用所組的詞語說一句話。
4.教師出示生字詞卡，檢查全班的小朋友。
5.指名讀，其他學生評議。
6.開火車認讀。
7.請小老師上臺來教學生讀。
8.全班齊讀。
四、再讀課文，理解課文內容
1.小朋友們，岳飛小時候很愛讀書、寫字，可是家里窮，買不起紙和筆。什么叫窮，你們知道嗎？
2.岳飛家里窮，買不起紙和筆，那他是用什么來練字的呢？請小朋友們讀一讀課文，找一找。