西師版一年級語文下冊全冊教案
(二)了解祖國
1.小朋友接了外流干什么去呢？
2.教師根據學生的發言，出示相關的句子。
3.和都帶外婆去祖國的哪些地方看了？
4.學生以自己的生活積累介紹三峽、峨嵋。
5.指導帶感情朗讀。
6.小朋友們，你們還知道哪些祖國的名勝古跡呢？
7.鼓勵學生課后收集相關的資料。
五、布置作業
1.認讀生字。
2.朗讀課文。
教后感
第二課時
教學目標
1.學會本課8個要求會寫的生字。
2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3.拓展延伸，了解我們祖國幅員遼闊、山河壯麗的同時，體會兩岸人們渴望祖國和平統一的美好心愿。
4.訓練說話，說說自己還想帶外婆去哪些地方。
重點難點
學會本課生字詞。
教具準備
生字詞語卡片、學生收集的相關資料。
教學過程
一、直接導入新課
1.小朋友們，通過上節課的學習，和們知道中國地大物博、景色壯麗，你們還收集到哪些能夠體現祖國山河壯麗的資料呢？
2.學生反饋收集的資料，并進行展示。
二、語文實踐，訓練說話
1.如果是你，咱們祖國這么大，你會帶外婆去哪些地方呢？為什么？
2.學生小組內交流。
3.集體反饋。
三、總結啟發
1.是呀，咱們祖國有許多值得看一看的地方，特別是那些旅居國外的華人及臺灣同胞。要是中國臺灣早日回歸祖國那有多好呀！
2.小朋友們，你們想對中國臺灣的小朋友們說什么呢？
3.對學生發言根據情況進行適當的評價。
四、讀一讀，記一記
1.出示相關的詞語。
2.學生自由認讀。
3.指名認讀集體糾正。
4.教師出示詞語卡片，學生認讀。
五、指導書寫
1.出示本次寫字的內容，學生看生字卡認讀并組詞。
2.教師指導重點字詞。
3.學生小組內交流該如何寫好。
4.學生寫字，教師巡視指導。
六、布置作業
1.朗讀課文。
2.書寫生字。
教后感
18.靜夜思
教學要求
1.認識7個生字，會寫6個生字。
2.正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。
3.了解古詩的大概內容，在讀中體會古詩所表達的意境及作者的思鄉之情。
4.鼓勵學生背誦古詩，繼承和國優良的文化傳統。
重點難點
1.學會本課生字。
2.讀中體會古詩所表達的意境。
課時劃分
2課時
第一課時
教學目標
1.認識7個生字。
2.正確、流利地朗讀古詩，在讀中體會古詩所表達的意境及作者的思鄉之情。
重點難點
讀中體會古詩所表達的意境。
教學過程
一、談話導入、激發興趣
1.小朋友們，你們觀察過晚上的天空嗎？你們都看到了什么呢？
2.你們喜歡星星還是月亮呢？說說你為什么喜歡。
3.你們都知道哪些善于月亮的故事或歌曲的？
4.可是唐朝著名詩人李白觀賞月亮卻是滿臉的憂愁，為什么呢？我們今天就來學習他觀月后寫的這首詩——《靜夜思》
二、教師范讀，圖文結合感知，認讀相關生字
1.教師讀，學生跟著輕聲讀。
2.教師出示課文的插圖，引導觀察。
3.圓月，讓你們想起了什么呢？
4.李白是不是也想親人了呢？請小朋友借助拼音讀課文。
5.學生自讀后反饋。
6.你們是從古詩中的哪些詩句體會到的？（教師出示相關句子）
7.認讀生字。
8.指導學生朗讀。
三、認讀其他生字
1.學生自由讀古詩，找一找還有什么生字沒認。
2.指名反饋，教師出示相關的生字詞語。
3.引導認讀。
4.小組互相指讀，并交流怎樣記住這些生字。
5.集體反饋讀的情況及識記的辦法。
6.教師出示句子，鼓勵學生讀好它們。
7.指導讀。
四、熟讀成誦
1.學生自由讀。