西師版一年級語文下冊全冊教案
10.引-導學生在小組內自由讀它們說的話組長可以安排角色朗讀。
11.反饋的情況。
12.引導學生在小組內交流，讀了課文，你知道了森林有什么作用。
13.集體反饋。
四.熟讀課文，復習聲字(5)
1.自由大聲地讀課文。
2.指名認讀生字并組詞。
五、布置作業(5)
朗讀課文。
板書設計
9.森林，你好
小動物的家
森林 擋風沙
儲雨水
教后感
第二課時
教學目標
1.會寫8個生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.讀中感情疊詞的表達效果，會說類似的疊詞，并積累詞語。
4.理解課文內容，教育孩子保護自然、保護環境，并努力為綠化祖國作出貢獻。
重點難點
理解課文內容，了解森林的作用。
教具準備
生字卡片，人類破壞造成的自然災害圖。
教學過程
一、鞏固復習，導入新課(7)
1.小朋友們，你們還記得有誰向森林問好了嗎？
2.它們都說了什么呢？
3.教師小結森林的作用，然后導入新課：小朋友們，森林幫我們這么多忙，可是，卻還是有人向可愛的森林伸出了可怕的手。（出示圖片）
二、暢談感想，啟發教育(5)
1.讓學生自由地說說自己的觀后感想。
2.我們應該怎樣保護森林呢？我們不能做什么？
3.教師根據學生的回答進行適當的小結，教育孩子保護森林、保護環境、植樹造林。
三、語文實踐(5)
1.出示讀一讀，說一說練習。
2.學生自由大聲讀。
3.指名讀。
4.學生討論、區別，體會這樣寫的好處。
5練習說：好______好______的______
四、指導寫字(13)
1.出示生字卡片，指名認讀。
2.開火車認讀。
3.教師引導學生觀察漢字在田字格中的位置。
4.讓學生自己說說在書寫這些字的時候，該注意什么。
5.學生寫字，教師個別輔導。
6.作業展示，集體評議。
7.互相批閱生字，一起修正，爭取寫得更好。
五、布置作業(10)
抄寫生字。
教后感
10.種樹
教學要求
1.認識12個生字，會寫8個生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內容，知道文中的綠色音符、綠色歌譜批的是什么。讓學生感受到美麗的大自然綠的氣息，使他們熱愛大自然，從而萌生出保護自然、保護環境、為綠化祖國作出貢獻的良好意識。
4.認識數量詞，讀中感情量疊詞的作用。多讀，培養語感。
重點難點
1.識字、寫字。
2.理解課文內容，知道文中的綠色音符、綠色歌譜批的是什么。
課時劃分
2課時
第一課時
教學目標
1.認識12個生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.讀中理解課文內容，知道文中的綠色音符、綠色歌譜指的是什么。感受大自然綠的氣息，使學生熱愛美麗的大自然。
重點難點
1.識字、寫字。
2.理解課文內容，知道文中的綠色音符、綠色歌譜批的是什么。
教具準備
生字卡片，掛圖。
教學過程
一、讀兒歌，揭示課題(5)
1.教師出示兒歌，學生自由拼讀。
2.學生齊讀。
3.兒歌中的小朋友在干什么呢？
4.你們種過樹嗎？誰知道咱們一般什么時候種樹？
二、初讀課文，感知內容(7)
1.小朋友們，請你們大聲地自由地讀一讀課文，我聽聽哪位小朋友讀得最準確最通順。
2.你們想讀好課文嗎？
3.誰能來說一說，咱們可以用辦法讀好課文？
4.學生發言，教師總結。
5.學生選擇自己喜歡的方式讀課文。
三、檢查反饋，認讀生字(8)
1.出示生字卡片，指名認讀，學生評議后齊讀。
2.引導學生用相應的生字進行擴詞練習。
3.開火車認讀。
4.小朋友在小組內認讀生字，討論交流識記方法。