人音版第6冊全冊教案

第二課時

教學目標：1、有感情地演唱《甜甜的秘密》。          2、聆聽歌曲《飛來的花瓣》，感受全社會對老師的愛戴。          3、提高學生的聽辨能力。教學重點：學唱歌曲《甜甜的秘密》。教學難點：歌曲中八分附點的正確演唱。教學準備：電子琴、磁帶、放音機

教學過程

設計意圖一、組織教學1、在歌曲《每當我走過老師窗前》的伴奏音樂中，學生輕唱歌曲進教室。2、師生問好。復習，加深印象二、聆聽《飛來的花瓣》1、從歌曲《每當我走過老師窗前》說起，導入歌曲的聆聽。2、初聽歌曲《飛來的花瓣》（1）談談對歌曲最基本的印象（旋律、曲調特點、情緒、速度……）（2）用自己的話說說歌曲名字的含義。3、復聽歌曲。提問：（1）你是怎樣理解這首歌曲的？（2）長大以后，你會用怎樣的方式來懷念自己最喜歡的老師？4、再一次聽歌曲，請學生跟著錄音輕輕唱。與上一課的內容與情感進行銜接。滲透聆聽的幾大要素表達學生自己的見解讓學生從自己的角度理解這首歌曲，體會自己與老師的深厚感情三、演唱歌曲《甜甜的秘密》1、導入：請學生說說與老師之間發生的印象深刻的事。。。2、初聽歌曲，說說歌曲說了一件什么事？3、學唱歌曲曲譜：（1）提示：觀察一下，在歌譜的學習中，我們應當注意什么？（休止符號）（2）教師完整地范唱歌譜。（3）指導學唱1——4小節。比一比誰能唱好5——8小節？（4）完整地演唱歌曲第一樂段的歌譜。4、學唱歌詞。（1）跟老師按節奏有感情地朗讀歌詞。（2）用筆圈出一字多音的地方。（3）聽歌曲錄音，找一找自己認為唱不好的地方，讓大家幫幫忙。并練一練。（4）教師范唱歌曲。（5）完整、正確在演唱歌曲。5、分小小組討論歌曲的演唱處理（包括律動），并比一比哪個組唱得最好，最有感情。說說身邊的事，激發學習興趣理解歌曲內容學習歌曲1——8小節的歌譜，抓住學習的重難點。體會歌譜的連貫與完整性了解歌曲節奏，降低學習難度體會自主學習的快樂與成就感再基本掌握的前提下再一次完整感受歌曲從比較中理解、體會歌曲情感四、聽辨練習1、學生看譜，聽老師彈奏各條旋律1——2遍，心里記住每一條旋律的不同點。2、合上課本，老師彈奏其中的一條，學生用手勢來回答。3、看譜視唱各條旋律。交給聽辨的方法訓練學生的旋律記憶識譜練習五、結束部分1、課堂小結。2、師生道別。

第三課時

教學目標：1、復習歌曲《每當我走過我師窗前》。     2、聆聽《我愛米蘭》。進一步感受學生對老師的尊敬與愛戴之情。3、交流采訪結果，從身邊的老師身上體會師生的深厚情誼。教學重點：聆聽《我愛米蘭》。教學準備：電子琴、磁帶、放音機

教學過程

設計意圖一、組織教學1、在歌曲《每當我走過老師窗前》的伴奏音樂中，學生輕唱歌曲進教室。2、師生問好。體會單元主旋律，復習熟悉歌曲二、聆聽《我愛米蘭》1、導入：如果把老師比喻成一種植物，你想到了哪一種，為什么？。。。2、初聽歌曲，談談歌曲中為什么把老師比喻成米蘭？請見過米蘭的同學介紹一下這種植物。3、復聽歌曲，說說你從歌曲中感受到了什么？（對老師的愛）你認為歌中哪幾句特別能表達這種情感？并把那幾句話唱一唱。4、再聽歌曲，老師范唱第二聲部，體會與錄音帶中第一聲部的區別，理解“二重唱”的含義。5、再一次完整復聽，學生跟錄音輕唱。發揮學生想像，說出理由，都正確結合歌曲，介紹米蘭根據學生理解，進行選擇，加強對歌曲的理解。通過老師范唱，彌補磁帶的不足，加深學生對“二重唱”的理解三、采訪交流1、承上銜接。2、各小小組自行交流，把本組成員的采訪內容進行整理和完善。3、小組交流，由小組長匯報本組的采訪內容。4、談談交流感想，體會老師對我們的關心和愛護。通過交流與討論，使學生深切體會，與老師的深情厚誼。從而在情感上達到高潮四、復習歌曲1、有感情地朗誦《每當我走過老師窗前》歌詞。2、選出領唱同學，有感情地演唱歌曲。（老師也加入演唱）復習歌曲，加深印象，同時體會本單元的音樂主題五、結束1、單元小結。2、師生告別。第八課  《愛和平》  (三課時)