走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教室
教師給出兩個文件（一個有擴(kuò)展名，一個無）
教師：請一位同學(xué)讀出這個文件的文件名
學(xué)生：
教師：說明文件的擴(kuò)展名可以怎樣？
學(xué)生：
教師：那么我們?nèi)绾问闺[藏的擴(kuò)展名重新出現(xiàn)呢？請同學(xué)們思考討論
學(xué)生：
教師提案建議：我們可以通過“查看”-à“文件夾選項(xiàng)”-à“查看”標(biāo)簽
學(xué)生分組操作（2人）：1打開d盤下“收集素材”文件夾
2菜單“查看”-à“文件夾選項(xiàng)”-à“查看”
3 去掉“隱藏已知文件類型的擴(kuò)展名”前的鉤
教師：巡視并給予一定的指導(dǎo)
學(xué)生演示操作：
教師提示幫助：
教師：請同學(xué)們仔細(xì)觀看這些素材的擴(kuò)展名以及相對應(yīng)的圖標(biāo)，把相同的擴(kuò)展名找出來用表格表示
學(xué)生分組討論（4人）：
學(xué)生結(jié)果展示（5組）：
教師小結(jié)：
文件類型
擴(kuò)展名(對應(yīng)圖標(biāo)略)
文字
.txt
.doc
圖片
.bmp
.gif
.jpg
動畫
.swf
.avi
網(wǎng)頁
.htm
.asp
其他
.zip
.rar
.exe
學(xué)生結(jié)果評價：
教師：我們通過素材的擴(kuò)展名了解素材的類型但素材還有大小、日期這些都是文件的屬性就像我們的年齡、性別、體重等，我們?nèi)绾尾榭此夭牡倪@些屬性呢？
教師提示：我們可以通過鼠標(biāo)的右鍵操作來完成，請同學(xué)們試操作
學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)：
學(xué)生演示，教師幫助：1 選擇要查看屬性的素材文件
2 單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“屬性”
3 查看屬性
注：教你一招通過“排列圖標(biāo)”功能把同類素材文件排列在一起
1 打開素材文件夾
2 單擊菜單“查看”-à“排列圖標(biāo)”-à“按類型”
三課堂練習(xí)
四總結(jié)本課學(xué)習(xí)
1 素材分類建立文件夾
2 按素材分類存放
3 認(rèn)識素材文件類型
4 查看素材文件的屬性
五 課后學(xué)習(xí)：“復(fù)制”與“移動”的區(qū)別教學(xué)反思：
本課是學(xué)生學(xué)習(xí)快捷方式復(fù)制素材文件及認(rèn)識文件拓展的知識。這中簡單的認(rèn)識學(xué)生都已經(jīng)掌握，但是在實(shí)踐操作中，還是有些許問題，尤其是在重命名文件的時候。
課題
（教學(xué)內(nèi)容）
第10課 準(zhǔn)備構(gòu)建資料庫
總 課時
第 課時教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：了解資料分類的方法，樹立有序存放資料的概念。
技能目標(biāo)：1、學(xué)會創(chuàng)建分類文件夾。
2、能根據(jù)素材內(nèi)容填寫分類表格。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成資料有序分類的好習(xí)慣。
重
點(diǎn)學(xué)會正確對資料進(jìn)行分類。難點(diǎn)創(chuàng)建分類文件夾。教法課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好“收集素材”文件夾及里面的內(nèi)容，以供“收集素材”丟失或不全的學(xué)生使用。板書設(shè)計(jì)
教學(xué)過程
備注
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)課：
師：你們自己的衣服、襪子或者日常生活用品是誰整理的？（生回答）你們是按類進(jìn)行整理，還是胡亂地推放在一起？（生回答）