語文版語文九年級上學期教案合集
2.了解五首詩詞所表現(xiàn)出的詩人情懷，學習詩詞中一些不同的表現(xiàn)手法，領(lǐng)會詩詞所具有的深厚的藝術(shù)表現(xiàn)力。3.了解與這些詩詞有關(guān)的文學常識。重點、難點1.整體把握和感知詩詞的方法2.語感的培養(yǎng)和表現(xiàn)手法的學習教學設想：詩詞的考查重點以默寫為主，所以對于詩歌本身的分析可作簡要要求，以學生自主探索、查找資料為輔，檢查背誦為主。教學時間二課時教學設計第一課時 聞官軍收河南河北 滁州西澗 約客教學過程一、 預習二、 學習聞官軍收河南河北1. 朗讀感知2. 作者作品簡介杜甫作為一個熱愛祖國而又飽經(jīng)憂患的詩人，聽到“安史之亂”接近平定，不禁驚喜欲狂，沖口唱出了他生平第一首快詩3. 理解詩句4. 了解內(nèi)容l 這首詩寫了什么內(nèi)容明確：主要寫作者聽到官軍收復河南河北的消息后，十分喜悅，收拾行裝還鄉(xiāng)。l 這首詩表達了作者怎樣的心情欣喜若狂l 作者的這種心情是通過哪些詞句表達出來的明確：“忽傳、初聞、卻看、漫卷”表達了作者聽到勝利的喜訊后的感情的變化，從樂極流淚到歡快欲狂。這些都是出自作者深深的愛國之情，出自對人民的生活的關(guān)心和同情。從中表達了作者博大的胸懷和高尚的精神境界。5. 小結(jié)杜甫一聽到官軍收復河南河北的消息就那樣歡快，這決不僅是因為詩人從此可以結(jié)束流離的生活，更主要的是因為從此祖國可以重歸統(tǒng)一，人民可以免受戰(zhàn)亂之苦。這首詩抒發(fā)了詩人因多年戰(zhàn)亂被平后，祖國重新統(tǒng)一而無比歡快的心情。三、 學習《滁州西澗》《約客》以學生為主1. 朗讀詩歌2. 作者簡介3. 詩歌分析學生根據(jù)查找的資料分析詩歌。四、 課堂背誦指導與檢查齊讀課文，背誦第二課時 如夢令 菩薩蠻教學過程一、 復習、背誦二、 學習《如夢令》1. 學生試分析賞讀交流自己所得資料，整體把握李清照這一獨特的女詞人和這首詩的情感內(nèi)容2. 小結(jié)這是一首小令，通過女主人與侍女的對話，反映出女主人對生活的細膩的關(guān)注與分析，表現(xiàn)了女主人關(guān)切生活，熱愛自然。寫法上比較別致�！皡s道”一句寫出了“卷簾人”觀察上的粗疏與感情上的淡漠，恰好襯托出女主人的細膩與情思的深婉�！皯恰币痪�，用詞準確，又恰當?shù)厥褂昧私璐c擬人兩種修辭手法，極富創(chuàng)造性。很好地表達了女主人的惜花之情。