陜教版九年級政治下冊全冊教學設計2
（三）樹立終身學習的觀念（板書）
1、思考并討論
（1）有人認為現在只要找到一份滿意的工作，就可以高枕無憂，不必再學習了。這種看法對不對？說說理由。（教材p21）
（2）對于現在提倡的“終身學習”，你是怎樣理解的？（教材p21）
2、歸納小結：隨著科學的進步，知識的增多，技術的更新，社會的生產和生活不斷發生變化。人們當初在學校學習的知識和技能已遠遠適應不了社會的發展，我們必須根據具體情況不斷學習，才能滿足時代發展的要求。那種一次“充電”終身“放電”的狀況已經一去不復返了，我們進入了一個“終身學習”的時代。因此，終身學習既是個人可持續發展的要求，也是社會發展的必然要求。（板書）
三、導 出
1、概括：升學→選擇學校、專業；就業→注意職業觀、職業選擇、終身學習
2、結語：在當今社會，終身學習逐漸成為一種生活方式。終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題，滿足我們生存和發展的需要；能使我們得到更大的發展空間，更好地實現自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質。
同學們 ，初中畢業在即，我們將面臨人生中一次重要的選擇：升學？就業？我們將在選擇中通往不同的道路。讓我們變學習壓力為學習動力，從容做好選擇的準備。（板書）
附：板書設計
陜人教版《思想品德》九年級第三課遠離違法犯罪
第三課 遠離違法犯罪
課標要求
1.體驗行為和后果的聯系，知道每個行為都會產生一定后果，人應該對自己的行為負責。
2.了解一般違法與犯罪的區別，知道不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪，自覺抵制“黃、賭、毒”和邪教等不良誘惑。
教學目標
情感、態度、價值觀
樹立對自己行為負責的責任意識、法律意識，自覺抵制不良誘惑，遠離違法犯罪。
能力
提高自我控制能力和抵制不良誘惑的能力。
知識
知道每個行為都會產生一定的后果；了解一般違法和犯罪之間的區別；認識 “黃、賭、毒”和邪教的嚴重危害性。
教材內容要點
對自己的行為負責
抵制不良誘惑 遠離違法犯罪
教材與處理分析
導語
導語有三層意思：首先指出豐富的現代社會生活中，夾雜著無數誘惑；接著指出青少年這個特殊的社會群體中的某些人，因抵擋不住誘惑而行為失范，甚至觸犯法律；最后點出本課的主題，為了自己的健康與幸福，為了社會的和諧安定，應該對自己的行為負責，抵制不良誘惑，遠離違法犯罪。
情景再現
本欄目包括一個引言和兩個目，兩個目分別是“對自己的行為負責”和“抵制不良誘惑 遠離違法犯罪”。
引言用形象的語言告訴我們：雖然我們向往自由，但自由不是絕對的，我們的行為總會對他人，對社會產生一定影響，從而引入本課第一目：對自己的行為負責。
第一個目“對自己的行為負責”含兩個◎。
第一個◎指出了行為和后果之間的關系。首先點明，行為和結果之間具有一致性，每一種行為都會導致一定的后果。接著以例說明，個人的行為不能危害自己、危害他人、損害公共利益。
第二個◎通過故事及情景設置，引導學生具有責任感，做一個對自己行為負責的人。為此，要善于分辨是非善惡；對自己的行為要自省自律，避免做錯事；做了錯事要勇于承擔責任；要加強自我訓練，養成對行為負責的習慣。